语文人教版五年级下册杨氏之子——智人妙语.docVIP

第三单元：语言的艺术（第二学时：智人妙语） 班级： 组名： 姓名： 书写： 批阅： 学 习 目 标 1.有感情地朗读《杨氏之子》，能说出杨氏之子的回答妙在哪里； 2.默读《孔融妙言对嘲笑》《语言的魅力》《“我不怕人看”》三篇文章，说出主人公的话妙在哪里； 3.结合具体情境，学习运用巧妙的语言进行表达。 板块一：读智人妙语，悟巧妙表达 第一步：独学 □1.朗读《杨氏之子》，做到读音正确、停顿恰当、有感情。 □2.再次浏览课文，想一想杨氏之子的回答妙在哪里，画出相关语句读一读，把你的感受批注在书上。 □3.默读《孔融妙言对嘲笑》《语言的魅力》《“我不怕人看”》这三篇文章，完成下列任务单。 任务单 篇名 用横线在文章中 画出智人妙语 想一想妙在何处？在文中做批注。 《孔融妙言对嘲笑》 《语言的魅力》 《“我不怕人看”》 提示：1.独学表格不必填，勾画批注最关键； 2.只完成学案第一板块内容，第二板块内容暂时不做。 第二步：对学 □对子互相检查第1、2、3题，不同意见重点讨论，及时补充表格。 第三步：群学 1--3题 要求：1.1号组织，2、3、4号依次说出自己还不明白的问题，交流解决。组内展示结束，迅速按照本组展示内容进行备展。 2. 结合文章中的相关语句，把画出