语文人教版九年级上册12 事物的正确答案不止一个.docxVIP

事物的正确答案不止一个 【学习目标】 1．理清“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系。 2．激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力。 　【课时计划】一课时 第一课时 一、目标导航·引入新课 请同学们来做个算24点的游戏。请同学们用3个数字，采用不同的算式排列，算出结果等于24. 24＝5×6－（3＋3） 24＝（5＋3）×（6－3） 24＝3×5＋6＋3 24＝（5－3÷3）×6 24＝（5－3＋6）×3 殊途同归，同学们真聪明 。由此可见，事物的正确答案并不是唯一的，这是为什么呢？带着这个疑问我们一起来学习一片文章：《事物正确答案不止一个》。 二、资料引路·走进作品 1、罗杰?费·因格是「创意思考顾问公司」的创立人与总裁。「创意思考顾问公司」位于加州，专门提供激发创意与革新的方法。他为全球各大企业提供演讲与专业课程，这些公司包括可口可乐、奇异公司、迪士尼、英特尔、MTV、微软公司、美国太空总署、苹果电脑、花旗集团与美国奥运协会。他之前写作过两本创意思考的书籍：《当头棒喝》与《在屁股上踢一脚》，并推出广受欢迎的《创意大惊奇》卡片书 三、自主学习·积累感知 请采用“圈点勾画批注法”自主阅读课文，并着重完成指定的学习任务。 学习任务一：积累词句。 1.请用圆圈“○”圈出最容易读错、写错的重点字词，并工整、准确、规范地抄写下来 2