语文人教版五年级下册杨氏之子教学设计.pptxVIP

杨氏之子;关于《世说新语》; 我们每天都在用语言进行交流，精练得当的语言，能使我们有效地与人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。有这么一个故事，大家想听吗？ ; 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔 指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”;1.读通课文。 2.理解句子。 3.交流感悟。 4.熟读成诵。;比较句子 孔雀是夫子家禽。 未闻孔雀是夫子家禽。 “未闻孔雀是夫子家禽”更好，“孔雀是夫子家禽”显得生硬，有顶嘴之嫌，而“未闻孔雀是夫子家禽”是婉转对答，既表现了应该有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，那么杨梅就不是我家的水果”这个意思，反映出孩子思维敏捷，语言幽默的特点。;词义辨析; 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 读读这两个句子，想象当时的情境，说说当时两人会是怎样的神情？说话时会用怎样的语气？ ;思考：你觉得杨氏之子的机智表现在哪里？;讨论：;阅读“综合性学习”，明确活动的要求：;拓展