首师大版二年级品德与生活上册《祖国在我心中》教学设计.docVIP

祖国在我心中 　 课题：祖国在我心中 教学目标 知识目标：认识、了解国旗、国歌、国徽的来历和象征意义，知道国庆节。初步感受祖国的大好河山美，祖国的伟大成就。 能力目标：能用唱赞歌，严肃地升国旗等具体行动来表达对祖国的热爱之情。 情感、态度价值观：知道祖国的美丽、如画的山河、伟大的成就是我们的骄傲。尊敬国旗、国徽和国歌。为自己是中国人而感到自豪。热爱祖国，时刻把祖国记在心中。 教学重难点 通过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情 教学过程 一、谈话导入，揭示课题 1.师：同学们，我们每个人都有自己的妈妈，你爱自己的妈妈吗？除了生养我们的妈妈，我们还有一位共同的妈妈，那就是祖国妈妈[板书]。国旗、国歌和国徽是祖国妈妈的象征，本节课我们就来认识、了解一下。 2.小朋友们在幼儿园的时候学过一首儿歌《国旗国旗多美丽》，你们还记得吗？我们来听一下。 ?二、全班交流，加深认识。 （一）交流国旗资料： 1、国旗的样子 （1）在哪里见过国旗？ （2）国旗是什么样子的，谁能说说？ 师小结：红色长方形，上面有五颗黄色的星星，一颗大的，四颗小的，小星围绕在大星的周围，国旗又叫五星红旗。 2、旗面红色的象征意义 （1）为什么国旗的颜色设计成红色的呢？ 国旗的颜色是鲜红的，红色象征着革命烈士的鲜血。 （2）你知道哪些革命烈士的英雄事迹？ 为了新中国的成立，无数革命烈士抛头颅、洒热血，献出了自己宝贵的生命。国旗设计成红色，就是为了纪念这些革命烈士，让我们牢记他们的丰功伟绩。 3.五星的含义 （1）国旗上的五颗星星代表什么呢，谁知道？ （2）那四颗小星星都围绕着大的那一颗，你知道是什么意思吗？ 师小结：象征着全国人民团结在中国共产党的周围，在党的领导下，共同建设我们伟大的祖国。（3）红领巾是红旗的一角，可是老师发现：有的同学脖子上的红领巾脏兮兮的，有的同学拿红领巾做游戏，还有的把红领巾弄丢了，今后，你打算怎么办？为什么？ 小结：红领巾是国旗的一角，尊重红领巾，就是尊重国旗，也是热爱祖国的一种表现。 4、升国旗 （1）你在哪里见过升国旗？ （2）知道第一面五星红旗是什么时候升起的吗？ 小结：1949年 （3）感受国旗升起的时刻 让我们再次感受那一幕幕激动人心的时刻。 小结：是啊，我们每一位中国人都为国旗感到骄傲，为祖国而自豪，都应该为祖国增光添彩。 （4）升国旗的要求 eq \o\ac(○,1)让我们带着这份自豪再一次升起我们庄严的五星红旗。 eq \o\ac(○,2)老师发现刚才升国旗时，有的同学不够严肃，这样对吗？为什么？ eq \o\ac(○,3)你觉得我们升国旗时该怎么做？ eq \o\ac(○,4)谁愿意到前面来给大家示范一下。教师指导学生行标准的队礼（行队礼时，五指并拢向前伸，再把前臂额前举）。大家跟着老师做一遍。 eq \o\ac(○,5)让我们共同举起右手，面向国旗行一个标准的队礼。全体起立，敬礼！（全班行队礼） 小结：认真、严肃地参加升旗仪式，就是尊敬国旗、热爱祖国的表现，就是把祖国放在了心中。 5、维护祖国尊严的故事 （1）听故事 （2）故事中的小女孩坚决要求悬挂中国国旗，结果怎么样？ （3）小女孩为什么要求悬挂中国国旗？ （4）小结：国旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家。尊敬国旗、爱戴国旗是我们每一位中华儿女都应该做到的，我们应该把祖国时刻放在心中。 （二）交流国歌资料 1.汇报国歌资料 （1）当国旗升起时，伴随她响起的是雄壮的国歌声。关于国歌，你了解哪些？ 小结过渡：你会唱国歌吗？ （2）再次感受，共唱国歌 会唱的同学跟着音乐一齐唱。 （3）小结：每当听国歌、唱国歌时，老师心里都会非常激动。因为国歌唱出了咱们中国人民勇往直前、奋起斗争的决心，她将一直激励着我们不断前进。 过渡：国旗、国歌代表着我们的国家，国徽也是我们祖国的象征。 （三）交流国徽资料 1、（出示一组带有国徽的图片） （1）仔细观察，这几张图里都有什么? （2）国徽是什么样子的？ （3）这些图案有什么象征意义呢？ （4）明确：各图案的意义 2.怎样对国徽 （1）硬币的遭遇 （2）想说点什么吗？ （3）小结：尊重它就是尊重国徽，尊重我们的祖国。所以，不能随手乱丢乱扔，也要保护得干干净净。 三、总结收获，儿歌结束 1.这节课，你有什么收获？ 2.小结：爱祖国妈妈就要爱国旗、国歌、国徽，因为它们都是祖国妈妈的象征。我们要把它们牢牢地记在心中。 3.一首儿歌送给大家，齐读儿歌 。 四、拓展延伸，课后作业 今天这节课上到这里，回家之后把本节课所学的知识介绍给爸爸妈妈听。看谁介绍得最清楚。