语文人教版九年级上册我怕叔叔于勒.pptVIP

我的叔叔;学习目标 整体感知，把握思路，了解巧妙的构思，曲折的情节； 通过人物语言、行动、 表情揭示人物心理，刻画人物性格的写法； 理解本文的主题思想 ;走近莫泊桑：;;理情节;归纳课文结构;;人物形象：;1.父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” （贪婪） 2.毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：你们要不要我请你们吃牡蛎？ （虚伪);4.他低声对我母亲说：“真奇怪！这个买牡蛎的怎么这样像于勒？” （担忧害怕——懦弱） 5.他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？” （冷酷） ;1.母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。” （虚伪） 2.她很快地说：“……可要多加小???，别叫这个小子又回来吃咱们！” （冷酷）;3.母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。” (有心计) 4.母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。” E、 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！” (尖刻);于勒;“我”：;品细节 ;2.找出“避”的主要细节 ,当真的遇见时，他们反而不认，又躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？ ;3.“我”在小说中有怎样的表现？是怎样的形象？; 读了这篇小说后，关于亲情与金钱，你还联想到哪些事例、名言？;;