语文人教版九年级上册破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之.docxVIP

《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》教学设计 教学目标： 1：反复诵读，体会词句的 意境 2：细细欣赏，体会作者的感情 教学重难点： 1：根据词意理解词句的意思 2：在故事中体会作者的思想感情 教学准备： 多媒体课件 教学时间： 1课时 教学过程： 一：故事导入 今天老师给大家带来了一个故事，同学们想听吗？话说在宋王朝的时候，金兵大举入侵，没落的宋王朝选择了妥协和退让。国家山河破碎，人民生活困苦，就在这时济南涌现出了一位杰出的青年，他自发组词了一支2000多人的 队伍，积极迎战金兵，在他而后为官的20多年中，他不断练兵备战，同时不断上书朝廷拯救人民的策略，可惜一只不被采纳，他写诗作词抒发自己的 豪情壮志，与大文学家苏轼并称为“苏辛”，这个人的 名字就是（辛弃疾）（多媒体出示辛弃疾画像），感觉怎么样（抽生说）。是呀，只可惜这位英雄无用武之地，由于当时政府腐败，小人当道，在他42岁时他被罢除了所有官职，他只得来到江西上尧的一个小山村里隐居，但他时时不忘杀敌报国，统一国家，在辛弃疾的 诸多朋友中有一个叫陈同甫的人，也是南宋著名的词人，他和辛弃疾一样坚决主张抗金收复中原，这使二人不谋而合，成了最好的 朋友，二人经常以诗唱和，书信往来。公元1188年，陈同甫去拜访辛弃疾，二人在铅山瓢泉会见，共商讨金大事，在当时被一是传为佳话，二人分别后，辛弃疾感慨万千，给好友