语文人教版九年级上册沁园春 雪教学设计.docVIP

《沁园春·雪》说课教案 通山县实验中学 许玉捌 一、教材分析 语文新课程标准要求“初中学生具有一定的语言感受能力，”“具有初步鉴赏文学作品的能力”。现代诗歌鉴赏是九年级语文教学的一项重要任务,九年级上册第一单元的教学目标是：在反复诵读的基础上，展开联想和想象，感受诗中描写的自然美景，理解诗人的思想感情，品味含蓄、精练、优美的诗歌语言。而《沁园春雪》居于本单元第一篇,因此可以说《沁园春 雪》在初中现代诗歌鉴赏中是重中之重，是学习其他现代诗歌的典范。 这首词分为上下两阙。上阙写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下阙由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历史英雄，抒发诗人的抱负。 1.明确学习目标 根据新课标的要求，结合本单元的教学目标和本节教材自身的特点，我把这节课的教学目标定为： 1）、了解课文的背景和基本内容，欣赏词大气磅礴，旷达豪迈的意境，培养学生朗读背诵的能力。 2、）引导学生品味词的准确,精练的语言魅力，培养学生品味鉴赏诗词的能力。 3.）引导学生领会词赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的胸怀和豪情，做新时代的风流人物。 前两点侧重能力目标，后一点侧重德育目标。 2 确立重点和难点 重点：“三分诗七分读”，我把培养学生的朗读背诵和品味鉴赏能力作为本节课的重点。 难点：由于时代和历史的原因，学生对作者的胸怀和豪情理解把握有难度，因此把品味语言感受作者的情怀作为本课的