语文人教版九年级上册卜算子 咏梅.docxVIP

测评练习 1.两首词的韵脚字是哪些？ 答案： 主、妒 、故 到、报、俏、笑 2.两首词都用了拟人的修辞方法，试举例分析。 答案：“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。 “无意苦争春，一任群芳妒”这一句运用了拟人的修辞方法。“争”、“妒”大大超脱了草木无情的自然属性，完全赋予了人的思想情感，显示了不同人的不同的精神状态。写花写人，浑然一体，水到渠成、天衣无缝。 3.陆游的词上阙有哪些意象？这些意象给我们营造了怎样的一种意境？ 答案：驿站、断桥、黄昏、风雨 荒废驿站的断桥边，寂寞开放的梅花，非常的孤寂凄凉的意境。 4.毛泽东的词上阙有哪些意象？这些意象给我们营造了怎样的一种意境？ 答案：风雨、飞雪、悬崖、百丈冰 “已是悬崖百丈冰”一句，描绘出寒冬中梅花严酷的生存环境。但就在逼人的环境和险恶的氛围中，竟然“犹有花枝俏”，而梅花就在这冰凝百丈、绝壁悬崖上俏丽地开放着，一个“俏”字，不仅描画出梅花的艳丽形态，更兀现了梅花傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。作者笔下的梅花充满着自豪感，坚冰不能损其骨，飞雪不能掩其俏，险境不能摧其志，这和陆游笔下“寂寞开无主”、“黄昏独自愁”的梅花形象，形成了鲜明的对比。 在陆游的原词中，梅花是遭“群芳妒”的，与众花是对立的