语文人教版九年级上册词五首（望江南、武陵春）.docVIP

词 五 首 一、教材分析： 《词五首》的五位词作者是词发展不同时期，不同流派的代表，学习这几首词，要在诵读的基础上比较它们的风格差异，以提高审美品位。 本课时拟对《望江南》和《武陵春》做比较讲解。 二、教学目标： 1、知识目标 ①了解词人的生活经历对其创作的影响，了解词的不同艺术风格和两大流派。 ②背诵两首词。 2、能力目标 ①训练朗读，培养学生的诵读能力。 ②引导学生体悟词的意境和语言，提高审美情趣，培养学生对古诗词的鉴赏能力。 ③学习运用比较法鉴赏诗词。 3、情感目标 ①体会词所表现出来的情感与思想。 ②认识古人面对自然、生活与自身变化所持的态度与观念。 ③在感悟中使学生多一份情感的经历。 三、学情分析： 1、教学重点 ①品位词的节奏美、语言美、意境美，理解诗词中蕴含的情感。 ②理解词人不同的创作风格。 2、教学难点 掌握比较鉴赏法，提高学生对词的感悟、鉴赏能力。 四、学法指导： 1、指导学生朗读，用心体会诗词的意蕴和作者的构思。 2、质疑解难，合作研讨，互动探究，引领学生鉴赏词作。 3、与同一流派或不同时代的其他作家作品比较。 4、引导学生合理想象，将词作内容转化为画面，让学生在想象中用描述性的语言体会词作的内涵。 5、利用现代化教学设备，进行多媒体教学。 五、教学方法： 1、诵读品位法； 2、讨论——质疑——点拨法； 3、比较欣赏法； 4、