语文人教版九年级上册动作描写教学设计.docVIP

写作训练——动作描写 教学设计 山西长治市城区一中 孔卓颖 教学目标： ?1.?知道什么是动作描写。 了解动作描写的作用。 学习动作描写的方法 尝试用生动形象的描写动作，来表现人物性格增强文章的感染力。 教学重点：学习动作描写的方法。 教学难点：尝试用生动形象的描写动作，来表现人物性格增强文章的感染力。 教学方法：引导法、讲解法 教学课时：一课时 教具准备： PPT 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 ????教师出示几个成语让学生表演，其他同学猜一猜这个成语?是什么，引出动作描写。 二、了解什么是动作描写 表演的学生说说怎样表演这个词语，猜中的学生也说说猜出来的理由，由此让学生们来了解什么是动作描写。 三、了解动作描写的作用 阅读学生习作《夸夸我的同学》中对同学的动作描写部分，让学生了解动作的描写可以鲜明的表现出人物的思想品质。 四、学习动作描写的方法 1、出示PPT展示《水浒传》中武松打虎的一段精彩动作描写，让学生猜出打虎人物是谁？ 知道运用动作描写的作用 2、学习动作描写的方法（PPT出示） 出示名家经典的动作描写，让学生有直观的了解。（朱自清《背影》吴敬梓《范进中举》） 教师小结方法 五、课堂写作，展示成功之作 1.PPT展示同学擦黑板的动作描写 六、拓展练习，布置作业 按照课上的要求，写一篇人物动作特写。 要求100字以上；适当使用联想和想象；再现动作过程；写出人物的个性。 ? 板书设计： ????????????? 连贯动作??准确选词 适当修辞 凸显个性