语文人教版九年级上册星星变奏曲PPT.pptVIP

星星变奏曲 ;作者简介;朦胧诗;写作背景 ;诵读诗歌;把握意象 读懂诗歌;意象：夜、冰雪、僵硬的土地、被风吹落的星星等;这首诗中有几处出现了“星星”这一形象？它有什么深刻含义？;两小节诗在结构上及语言表达上有什么异同点？ ;这首诗为什么题为《星星变奏曲》？;主旨;探究学习; 1.表现出夜晚的安宁、平静、柔和、温馨、自由自在，给人温暖如梦的感觉。;朗诵第二节诗歌，回答下列问题： 1.“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢？ 2.怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星”？ 3.“寂寞地燃烧”是什么意思？; 1.“每一首诗都是一群颤抖的星星”用暗喻的手法，表明“苦难的诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星是不会颤抖的，是生活的压抑和束缚使星星得不到自由，使人心得不到温暖。;体验??反思;帆 来蒙托夫 蔚蓝的海面雾霭茫茫，孤独的帆儿闪着白光! 它到遥远的异地寻找什么?它把什么抛弃在故乡? 呼啸的海风翻卷着波浪，桅杆的弓身在嘎吱作响 唉!它不是要寻找幸福，也不是逃离幸福的乐疆! 下面涌着清澈的碧流，上面洒着金色的阳光 不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦! ; 仿照”“如果……如果 ……”或“谁不愿意……谁不喜欢……”的句式写一段或几