北师大二年级数学上册《儿童乐园——乘法的初步认识》教学设计[名师].docxVIP

《儿童乐园——乘法的初步认识》教学设计 教学内容：《儿童乐园》（乘法的初步认识）教学目标：1、结合“数礼物”这一生活情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义。2、会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道它各部分的名称及读法。3、结合解决问题的过程，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力，体会乘法与生活的密切联系。教学重点：体会乘法的意义以及乘法与加法的联系。教学难点：把相同加数的连加算式改写乘法算式。教学准备：课件、奖品实物若干、练习卡。教学实录：一、创设情境：师：听说我们班的同学课堂表现特别活跃，老师准备了好多奖品。瞧，有红苹果，智慧星，小红花，还有精美的小铅笔。（逐一展示）师：这节课我们同学之间，小组之间都来比一比，看谁的表现最出色。（老师环视全班）师：老师相信大家一定能行。那每样奖品老师带了多少个呢？师：让我们一起来看看（出示课件）你最喜欢什么？生1：我最喜欢小红花。生2：我最喜欢智慧星。生3：我最喜欢小铅笔。……师：请同学们算一算你最喜欢的奖品有多少个？?师：谁先来说一说，你算的是哪类奖品，是怎样列算式的？生4：我算的是智慧星，列算式是 5+5+5=15（根据学生的回答在课件上点击相对应的算式）师：算得真快。还有不同的吗？生5：我算得是小红花，列算式是1+2+4=7。生6：我算得