语文人教版三年级下册可贵的沉默课件.可贵的沉默.pptxVIP

17.可贵的沉默;初读感知; 课文讲了“我”在课堂上发现几乎每一位父母都知道自己孩子的生日，而大多数孩子不知道父母的生日，在“我”的启发下孩子们懂得了关心、回报父母的事情。;从哪些句子中能体会到“热闹”？;从孩子们的语言中： “知道！知道！”孩子们异口同声地回答。 “当然祝贺了！”“祝贺的！”;从孩子们的动作和神情中： 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 ……他们随着我一起数起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响…… ……前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来……; 从课文的插图中：观察第一幅插图，孩子们高高举起的小手、一张张的笑脸、神气十足的神情中体会到教室里的活跃、热闹。;解疑惑，我能行; 在感受父母爱的时候，同学们骄傲、兴奋，教室里十分???闹，可是现在他们却沉默了。请同学们默读课文，用横线画出描写孩子们沉默的句子。; 霎时，教室里安静下来，我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。; “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……; 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。; 为什么说他们的沉默是可贵的？; 藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。;母亲 舒婷 你苍白的指尖理着我的双鬓 我禁不住象儿时一样 紧紧拉住你的衣襟 呵，母亲 为了留住你渐渐隐去的身影 虽然晨曦已把梦剪成烟缕 我还是久久不敢睁开眼睛 我依旧珍藏着那鲜红的围巾 生怕浣洗会使它 失去你特有的温馨 呵，母亲 岁月的流水不也同样无情 生怕记忆也一样退色呵 我怎敢轻易打开它的画屏 ;大声说;小练笔