语文人教版三年级下册我的发现日积月累 教学设计.docVIP

【教学目标】　　１、认识aａａｂｃ式词语的特点，了解五句诗都是表现友谊的名句。　　２、巩固熟字加偏旁的认字方法，掌握本课生字。　　３、积累词语、诗句，养成勤于积累的好习惯。【教学重点】　　１、认识ａａｂｃ式词语的特点，了解五句诗都是表现友谊的名句。　　２、掌握本课生字。　　３、积累词语、诗句。【教学难点】学到一些积累好词好句的方法，并学会学以致用。【课前准备】　　１、语文园地的课件。　　２、花朵卡片。【教学过程】一、创设情境，激趣导入　　小朋友们，今天我们班来了一列小火车，瞧，它漂亮吗？大家跟它打打招呼吧。今天这列小火车要带大家到一个有趣的园地里游玩（课件出示），在这里你将会有很多新奇的发现，让我们赶快坐上小火车吧。二、游百花园，学习“我的发现”　　１、开动小火车，将学生带入词语百花园：　　　　学生做开火车的动作，念“轰隆隆，轰隆隆，小火车往哪开？”“到百花园去欣赏美丽的鲜花。”　　２、自读词语，同桌互帮互学。　　３、多种形式展示读。　　　　（指名读、开火车读等）　　４、读了这些词语，你发现了这些花朵的秘密了吗？说说你的发现，小组交流。　　５、全班交流，发现ａａｂｃ式的词语特点，教师板书。　　６、像这样的词语还有那些呢？写在花朵（卡片）里，种入百花园（贴黑板）。　　７、花朵姐姐想跟大家做个小游戏：比赛谁能在一分钟里记住的词语多，谁就可以获得勤劳的小蜜蜂奖。　　８、比赛二：　　　　任意用一个或几个词语说一句话。　　　　（奖励聪明的小蜜蜂奖）三、游生字娃娃园，学习“读读认认”　　１、开动小火车进入生字娃娃园。　　２、电脑出示左边的生字娃娃“熟字”，生字娃娃变身：出示右边的“生字”。　　３、观察每组生字娃娃的特点，学生发现：左边是已学过的熟字，右边的字是熟字加偏旁组成。（板书）　　４、同桌互学：　　　　你指我认，我指你认。　　５、比赛和生字宝宝交朋友，去拼音认字组词。　　６、生字娃娃超级变变身（生字开花），用熟字加偏旁法拓字。比如：直──植、值、埴、殖。四、游古诗园，学习千古名句　　１、开动小火车进入古诗园。　　２、出示图片，老师讲“千里送鹅毛，礼轻情谊重”的故事。　　３、学生自由朗读，发现五句古诗的共同特点：都是反映友情的古诗。　　４、简单说说诗的意思，自己知道的有关诗人的知识，或编一个故事。　　５、同桌互背诗句。　　６、出示五个画面，根据不同的画面男生女生轮背诗句比赛。　　７、拓展：　　　　出示一张贺卡，你想用哪句诗送给远方的亲人、朋友，表达什么感情。五、回到收获园，总结收获　　１、小火车开进收获园。　　２、学生交流收获的知识。　　３、鼓励学生用分类收集的方式积累好词好句，展示一两个学生的《好词好句本》。