语文人教版三年级下册我的自画像教案.docVIP

我的自画像（作文指导） 授课：石丽 教学目标 抓住自己的外貌特点、性格、兴趣等等展开介绍。 激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。 教学重点： 抓住外貌特征，通过具体的事情反映我的特征。 教学难点： 激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。 教学过程： 激趣导入。（说的练习） 猜猜他是谁？老师说学生的特点，让同学猜。 你能说说自己的样子吗？ 今天这节课我们就来学习怎样写自己。（板书课题：我的自画像）。 引导讨论，归纳要点。 1、要想让新朋友对你有一个具体的了解，你可以从哪些方面介绍自己呢？ 2、老师从学生的回答中概括并板书。（年龄、性别、外貌、性格、兴趣） 3、如果要把这些内容分段的话，你觉得该怎样分？ 4、你认为怎样安排详略比较好呢？ 尝试 (一)、外貌描写指导： 课件出示词语供学生参考： 外貌描写：红扑扑的小脸蛋黑里透红、水灵灵的大眼睛、黑葡萄似的大眼睛、小而又神的大眼睛，炯炯有神的大眼睛、能说会道的嘴巴、樱桃似的小嘴、高挺的鼻梁、尖尖的翘鼻子 2、选择适合自己的词语写自己的外貌。 3、全班交流。 4、动笔写写自己的外貌。 （二）、性格、兴趣的指导： 1、课件出示描写性格的词语。 性格描写：活泼、内向、爱说爱笑、泼辣、腼腆 我是一个（ ）的小（ ）孩。 2、怎样才能让别人了解你的性格呢？（用一件具体的事情） 3、同学们先在小组内进行自我介绍，学生之间可以相互提醒、补充。 4、范文欣赏 内容知道了，那该怎样开头、结尾呢？ （1）开篇点题型的； （2）“神秘”型的。（读范文） （三）、学生独立仿写练习 1、学生进行习作练习，教师巡视辅导。 2、选两三个同学的草稿读给大家听，请大家猜猜作者是谁。（能猜出的给予表扬，不能猜出的，组织讨论进行修改） 总结 今天，同学们不仅认识了一位新朋友，而且还学会了怎样把自己介绍给新朋友。请大家说一说介绍自己要抓住哪些特点？ 板书 我的自画像 外貌 性格 （略） }特点 事例（详）