高考一轮复习 功和功率.ppt

【思维驱动】　　　　　　　　　　　　　　　　　　 下列说法中正确的是 (　　)． A．功是矢量，正负表示其方向 B．功是标量，正负表示外力对物体做功还是物体克服外力做功 C．力对物体做正功还是做负功取决于力和位移的方向关系 D．力对物体做的功总是在某过程中完成的，所以功是一个过程量 解析　功是标量，是过程量，功的正负不代表其大小，也不代表其方向，只说明做功的力是动力还是阻力． 答案　BCD 【知识存盘】 1．做功的两个要素 (1)作用在物体上的 ． (2)物体在 上发生的位移． 2．公式：W＝ (1)α是力与 方向之间的 夹角，l为物体对地的位移． (2)该公式只适用于 做功． 3．功的正负 考点一　对力做正功或负功的理解及判断 功的正负的物理意义 【典例1】 如图4-1-2所示，在加速向左运动的车厢中，一人用力向左推车厢(人与车厢始终保持相对静止)，则下列说法正确的是(　　) A．人对车厢做正功　　　　　　 B．车厢对人做负功 C．人对车厢做负功 D．车厢对人做正功 解析　先确定人对车厢的作用力方向和力的作用点的位移方向，这里人对车厢除有手对车厢的推力F1外，还有个容易被疏忽的力：脚对车厢地板的静摩擦力F2，受力分析如图所示．其中F1做正功，F2做负功．由于F1和F2大小未知，因此这两个力的总功正负难以确定．于是将研究对象转换为受力情况较简单的人，在水平方向人受到车厢壁向右的力F1′和车厢地板对人向左的静摩擦力F2′，这两个力的合力使人产生向左加速运动的加速度，合力是动力，对人做正功，表示车厢对人做正功，由牛顿第三定律知，人对车厢的作用力向右，是阻力， 所以人对车厢做负功，故C、D正确． 答案　CD 【变式跟踪1】 (2012·河北衡水模拟)如图4-1-3所示，电梯与水平地面成θ角，一人站在电梯上，电梯从静止开始匀加速上升，到达一定速度后再匀速上升．若以N表示水平梯板对人的支持力，G为人受到的重力，F为电梯对人的静摩擦力，则下列结论正确的是 (　　)． A．加速过程中F≠0，F、N、G都做功　　 B．加速过程中F≠0，N不做功 C．加速过程中F＝0，N、G都做功 D．匀速过程中F＝0，N、G都不做功 解析　加速过程中，水平方向的加速度由静摩擦力F提供，所以F≠0，F、N做正功，G做负功，选项A正确，B、C错误．匀速过程中，水平方向不受静摩擦力作用，F＝0，N做正功，G做负功，选项D错误． 答案　A 以题说法 1．判断力是否做功及做功正负的方法 (1)看力F的方向与位移S的方向间的夹角α——常用于恒力做功的情形． (2)看力F的方向与速度v的方向间的夹角α——常用于曲线运动的情形． (3)根据动能的变化：动能定理描述了合外力做功与动能变化的关系，即W合＝Ek末－Ek初，当动能增加时合外力做正功；当动能减少时，合外力做负功． 考点二　功的计算 【典例2】 一物体在水平面上，受恒定的水平拉力和摩擦力作用沿直线运动，已知在第1秒内合力对物体做的功为45J，在第1秒末撤去拉力，其v-t图象如图4-1-4所示，g取10 m/s2，则(　　) A．物体的质量为10 kg B．物体与水平面间的动摩擦因数为0.2 C．第1秒内摩擦力对物体做的功为60 J D．第1秒内拉力对物体做的功为60 J 借题发挥 1．计算做功的一般思路 2．计算变力做功常用的方法 (1)用动能定理W＝ΔEk或功能关系求功．此种方法不仅适于变力做功，也适于恒力做功． (2)根据W＝Pt计算一段时间内做的功，此公式适用于功率恒定的情况． (3)根据力(F)位移(S)图象的物理意义计算力对物体所做的功，如图中阴影部分的面积在数值上等于力所做功的大小． (4)滑动摩擦力及空气阻力做功要用力与路程的乘积来计算． 3．计算总功的方法 (1) 可通过计算各个力的功求代数和得到 W合=W１＋W2 ＋…. ＋ Wn 注意：各力必须对应同一段位移 (2) 也可通过计算合外力做功得到 W合= F合l cos? 【思维驱动】 两个完全相同的小球A、B，在某一高度处以相同大小的初速度v0分别沿水平方向和竖直方向抛出，不计空气阻力，如图4-1-1所示，则下列说法正确的是 (　　)． A．两小球落地时速度相同 B．两小球落地时，重力的瞬时功率相同 C．从开始运动至落地，重力对 两小球做的功相同 D．从开始运动至落地，重力对 两小球做功的平均功率相同 解析　两小球落地时的速度方向不相同，故A错