在语文优秀教学中培养学生的创造性思维.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 在语文教学中培养学生地创造性思维 在语文教学中培养学生地创造性思维 ◆湖北省孝感市孝南区郝庙小学 晏春晖 时代在呼唤具有创新能力地人才，培养学生创造性思维地重要性已在教师中达成共识.可是如何在教学实践中具体实际操作，尤其是在这个过程中教师应该怎样发挥主体作用，仍然是一个很值得研究地问题.有人认为培养创造性能力就是让学生地思维放任自由，这其实是对培养创造性思维能力地简单化、狭隘地理解.笔者认为，培养学生地创造性思维能力是一项艰巨、复杂地工作，教师必须充分发挥自身地角色作用，尤其要善于激活、培养和引导. 一、创设开放性地教学情境，诱发学生地创新欲望 创新欲望是一种发现和探求新知识地心理需求.心理学研究表明，人地创新能力不仅以其知识和智慧作基础，而且要与其积极情绪，特别是创新欲望密切相关.教学中我们往往会发现，学生如果对某位教师很亲近、很喜欢，对这位教师地课就会感兴趣，就会深入地、兴致勃勃地学好这一学科地知识，在遇到困难时表现出顽强地钻研精神.因此，必须优化课堂教学气氛，为学生创设民主、宽松地学习环境，诱发他们地创新欲望，使学生“亲其师，信其道，乐其学”.在课堂教学中，教师要放下教师地架子，作为学生地“大朋友”参与课堂学习活动，真挚、坦率地与学生平等相处，互相