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中小学美术课堂创新性思维 摘要：二十一世纪是知识经济的时代，知识经济时代教育 的核心是培养人的创新素质。具有创新素质的人必定具有创 新思维的头脑。创造已成为知识经济时代一个显著标志，创 造力的培养也成为当代教育的核心目标。 关键词：创造性思维；美术教育；创新 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动 力。一个民族缺乏独创能力就难以屹立于世界民族之林。注 重创新能力的培养，对推进我国现代化建设、民族振兴有着 重要意义。在学校的众多课程中美术课被认为是培养想象力 和创造力最具成效的学科之一，新课标也明确指出：美术课 应特别重视对学生个性和创新精神的培养，使学生思维的流 畅性、灵活性和独特性得到发展。可见，美术课对培养人的 创新性思维有着重大的作用。 人人都有创造潜能，创造是人的本质所在，培养学生的 创造能力是教师所追求的重要目标之一。由于中国教育侧重 把学生看作教育的主体，只把学生当成知识的接收器，而不 是知识的主人。学生在整个“教”与“学”的过程中，始终 处于被动地位，缺乏一种主体意识和主动精神。尽管目前国 家已经越来越重视美术教育并深知它对学生创造力思维的 培养有着巨大作用，但地方和一些学校仍然认为美术教育是 学科教育中的“副菜”，不用投入太多的精力。现在除去一 些大城市和发达的地区注重美术教育的发展，国家的其他地 区的美术教育还是发展得不够，甚至有的学生几年不曾有过 一