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初中信息技术教育中的情景教学 文/车延宇 摘 要：情景教学是一种娱乐教学形式，它并不是单单的让学生在课堂上玩游戏，做活动，而是通过情景设置以及游戏的方式来展开教学。情景教学属于现代教学体系中的重要内容，它的设计在整个教学活动中占据着重要的位置。下面笔者结合自身教学经验，提出了如何在初中信息技术教学过程中科学的运用情景教学的方法。 　　关键词：初中；信息技术；情景教学 一、引言 信息时代的来临是社会发展的必然趋势，学会熟练的使用计算机已经成为了当今社会中复合型人才的基本要求，一个人未来的自身发展的重要基础即是信息技术水平的高低以及创造力的强弱。现阶段在初中课程中，信息技术逐渐成为了一门重要的课程，通过信息技术教学能够让学生了解和掌握更多的信息技术知识，了解信息技术对人才的基本要求，帮助学生打下良好的发展基础。但是在时下的初中信息技术课堂教学的过程中依旧存在很多问题，例如说师资力量不足、教学方法不科学、学生学习兴趣减弱等，造成了初中信息技术课堂教学的有效性得不到提升，也在很大程度上违背了初中信息技术课程设置的初衷。因此对于初中信息技术课程来说，学校领导以及任课教师必须要提升对该门课程的重视程度，逐渐加大硬件设施建设的投入、培养出一批高素质专业化的教师队伍、逐渐提升学生的教学兴趣、积极探索新的有效的教学方法，从而将初中信息技术课程的作用与功能充分的发挥出来，最终实现初中信息技术课程的教育