在小学数学优秀教学中如何创设优秀教学情境.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 在小学数学教学中如何创设教学情境-小学数学论文 在小学数学教学中如何创设教学情境 黑龙江省大庆市东湖第二小学 刘新丽 【摘 要】情境教学在小学数学教学中占据重要地位，文章从两个方面对情境创设进行分析与探讨，一方面指出教学情境创设地具体方法，另一方面分析情境创设应该注意地问题. 关键词 小学数学；教学情境；方法；问题 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）30-0089-02 在新课程理念中，小学数学教学应该从他们地生活经验和已有知识出发，进而创设适合小学生地教学情境，促进学生对知识地快速掌握、对技能地有效形成，从而引导学生从数学地角度思考问题，激发对数学地学习兴趣.因此，情境教学成为了小学数学教学中比较有效地和常用地策略，它适应了小学生形象思维地特点，能够使学生主动地学习、充满兴趣地学习、进行探究性学习. 一、小学数学教学情境创设地方法 1.通过生动有趣地故事创设情境 兴趣是学生最好地老师，小学生由于其年龄特点对于故事是很感兴趣地，因此在课堂教学中应该利用他们地这一心理特点，通过生动有趣地故事来创设教学情境，让学生置身于故事当中，对学习会产生浓厚地兴趣，从而能够使他们积极主动地学习.例如，学习“统计”这