神奇的水教学课件 .pptVIP

活动1： 在一枚硬币上能容纳多少滴水的实验。 我的猜测：一枚硬币上能容纳 滴水。 实验要求： 1.硬币在桌上要放平，不要碰撞课桌。 2 .滴管离硬币近一些，要慢慢地滴，滴在硬币的中间，同时记下水流出前的滴数。 3 .在滴的过程中要注意观察水在硬币上的形状，要与硬币成水平方向观察，记录员记下滴数，画出水表面的形状。 活动1： 在一枚硬币上能容纳多少滴水的实验。 我的猜测：一枚硬币上能容纳 滴水。 实验结果：一枚硬币上容纳了 滴水。 这时，我观察到水表面的形状（可以画图或者用文字描述）： 活动2： 什么样的物体最喜欢和水交朋友。 实验要求： 1.依次把布条、细玻璃管、纸巾条、塑料格尺等实验材料的底部垂直放入水中十秒钟，观察水的情况。 2.实验中器材要轻拿轻放，以免损坏器材，注意安全与卫生。 活动2：什么样 的物体喜欢和水交朋友 喜欢和水交朋友物品共同的特征？ 毛巾、报纸、纸巾都有小孔或缝隙。 水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。 判断这些是水的什么现象？ * 义务教育实验教科书科学三年级上册第三单元 辽宁省铁岭市昌图县古榆树镇中心小学 刘洋 用手拿不起， 用刀劈不开， 煮饭和洗衣， 都得请我来。 （打一自然物） 水的表面有一种互相拉着的力,使其表面尽量缩小,形成圆弧形状。这种力叫做水的表面张力。 交流小结： 实验结果 我的预测 塑料尺 纸巾条 细玻璃管 布条 材料 注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物体下面打“×”。 √ √ x x 交流小结： *