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中职学校纯女生班班主任师德与工作方法探析 【摘要】在中职学校因专业的特殊情况往往存在一 些纯女生班，“娘子军”班级的管理也不容忽视。班主任是 一个班集体的核心，班主任工作做得好坏直接影响学生综合 素质的高低。对于一名优秀的班主任而言，具有高尚的师德 是做好班主任工作的首要条件；良好的工作方法是做好班主 任工作的必要条件。 【关键词】班主任师德工作方法 “班集体，人们生于斯，长于斯，变化于斯。在其中时, 关心她，爱护她，为她吃苦，为她的荣誉奋斗；离开她后， 留恋她，想念她，回忆她，魂牵梦绕着她……这怀念的感情 经过滚滚滔滔的时间长河的冲刷，非但没有消失，反倒经年 累月越积越深。许多人愈到老年、晚年，对其思之愈切，念 之愈深。”（魏书生《班主任工作谩谈》第1页）这就充分 说明了班级与人生之间关系的紧密性，也说明了班级管理的 重要性，一个良好的班集体，一个优秀的班主任，一种科学 的班级管理方法，或许会直接影响到学生一生的发展和幸 福O 中职学校因为一些专业的特殊情况存在着纯女生班级， 是‘娘子军”。班级的管理中，虽然没有暴力连连，但琐碎 事情也不少，管理难度不亚于纯男生的班级。女生常见的心 理问题特点：懒散、依赖性强、缺乏宽容心、敏感，遇到挫 折容易抱怨、退缩和与他人对抗、心思细腻，一旦得不到正 确引导，易偏激。 班主任管理女生班级工作中，除了具备必要的师德外， 还需要讲究管理策略。 一、高尚的师德是做好班主任工作的首要条件 要创建先进的班集体，首要的是班主任，而对于班主任 来说，最重要的莫过于师德。人们把教师比作人类灵魂的工 程师，作为班主任，更要时时把育人作为自己的天职。要甘 为人梯，犹如火种，正如人民教育家陶行知那样，“捧着一 颗心来，不带半根草去”。这种无私与忘我的品格是一名教 师、一名班主任的崇髙品德。 班主任的言行举止依然在潜意识里影响着女生，让学生 明辨是非，自觉向好的方向发展。作为班主任，无论是课内 课外，都应该保持良好的教师形象，以教师的光辉形象来引 导学生遵守学校的规章制度和社会公德。 女性的心是细腻的，在远离亲人的求学中，班主任就成 了最亲的人，班主任能否记下自己的名字，认识自己，在大 多数女生来说，是很在乎的。如果感觉班主任不关心自己， 有的学生就会有失落感，严重的还会出现叛逆心理，做出一 些不利于班集体的事情。所以身正为范，道高为师。 二、良好的工作方法是做好班主任工作的必要条件 要成为一名优秀的班主任，仅有高尚的师德，满腔的热 情是远远不够的，还必须有一套合理的、科学的工作方法， 这是创先进班集体的关键。在管理纯女生班级的班主任工作 中，我的体会主要有如下几个方面： （一） 奖惩结合，合理运用，动态管理 结合班的特点，制定班规，进行操行评比。如果对女生 单纯进行说教，管理上存在一定的难度。“无规则不成方 圆”。为了促进良好的班风建设，我们班级前黑板右边有 “操行评比，争先创优”的栏目。上面贴着班规和学生操行 记录。我们班班规的制定是班主任和相关班干一起结合班实 际情况而订的，而且实施前还征得大部分班干部的同意。 在制度制定之后关键在于落实，必须把对严格遵守制度 的同学进行有效的奖励，而对经常违反制度的同学进行批评 教育的同时还应该对他们进行必要的处罚，只有把奖励和处 罚结合起来，合理运用，动态管理，才能有效地发挥制度的 力量和作用。 （二） 增进班级凝聚力 每个学期我们班级都会举办拔河、朗诵、歌唱等比赛， 对优胜者还进行了颁奖典礼。一个优秀的班主任，必须是与 班集体融会在一起的，能够随时把握班级动态的。在班务管 理中，班主任应该对班级事务了如指掌，对学生取得成绩及 时表扬，对存在问题及时指导，与学生一起热爱班集体，为 班集体的评优创先出谋划策，让学生感觉到，班主任就在我 们当中，和我们一起热爱班集体。 除了整体班务，班主任还应该及时把握一些有突出表现 的同学的情况，做到见人即能说出其优点与不足。这样，大 多数的学生都会认为老师是关爱自己的。 （三）常与家长联系 教师要注意引导学生家长积极配合。学生的改变，没有 家庭的配合往往是做不到的，尤其是在学生自我意识的形成 和改变过程中，学生的父母等重要的人的态度起着举足轻重 的作用。她们对学生的基本态度是肯定的，那学生往往就会 形成正面的积极的自我形象，否则的话，学生就会形成负面 的消极的自我形象。在军训周，我与班上三分之二的家长联 系。那段时间的交谈让我收获了许多学生的信息。特别班上 的一些“刺头”。在她们违反了纪律时对其教育，她们会因 班主任掌握她们的内心特点而服从，同时班上有几个同学那 时候也主动诚恳坦诚自己初中不良表现，立志决心改正。 而与家长常联系还有一大优点，与家长保持友好关系能 更好处理学生请假问题。我要求我们班学生请假一律只能由 父母双方致电给