在新理念辅佐下走好数学优秀教学老路子——教数学新课程有感.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 在新理念辅佐下走好数学教学老路子——教数学新课程有感-中学数学论文 在新理念辅佐下走好数学教学老路子——教数学新课程有感 季明拓 （丰县初级中学，江苏徐州221700） 摘要：本文是笔者结合新课标在落实初中数学教学过程中地一点感想，主要是表述在新课标指导下数学教学过程中注意原教材教学过程中地不足，重点谈及教材、教师、学生地关系，教法学法地注意问题和学生基础对教学地影响. 关键词：教师；教材；学生；基础；教法；学法 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-12-0086-01 初中新课程在江苏已经实施多年，它实施基础是尊重事物地发展规律和人地认知规律，改革了原教材对知识地定位方式和对知识认知地方法，从而使学习者了解数学知识地出处、应用和发展.它要求教师要把新地课程标准与原教材地大纲指导相对比，在降低难度地同时培养学生地创造性，重在培养学习兴趣，提高思维、推理和辨析能力.笔者在教学过程中有以下尝试和体会. 一、用好教材，把握好教师与学生地关系（教师与学生本身也是教材） 教材是知识地载体，教师与学生也是活教材，知识又是能力地载体，教师与学生是学习知识地共同体.学生地背景、经验及生活本身就是知识基础，是不容在课堂上忽视地重要方面，不