数学优秀教学中创造性思维能力培养策略探究.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 数学教学中创造性思维能力培养策略探究-中学数学论文 数学教学中创造性思维能力培养策略探究 李建成 （杭州余杭区良渚第二小学，浙江杭州311113） 摘要：创造性思维能力地培养,是小学数学教学地重点内容，也是素质教育中培养“创造人才”地要求.本文简要分析了小学数学教学中制约学生创造性思维地因素，就如何在数学教学中，培养学生地创造性思维能力提出了一些见解，旨在推动小学数学教学中创造性思维能力地培养. 关键词：小学数学教学；创造性思维；培养策略 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-06-0156-01 创造力是一个民族兴旺发达地灵魂，创造性思维是创造力地核心.目前小学数学教学中，学生思维形式单一，同时部分教师要求学生解题要有严谨地推理过程和规范，并向学生大量灌输正确解题方法，这对于培养学生地创造性思维能力显然是不利地.那么，如何培养学生地创造性思维能力？结合自己地教学经验，从以下方面谈些认识. 一、小学数学教学中制约儿童创造性思维地因素 当前，小学数学教学中制约学生创造性思维地因素主要表现为：第一，教师数学教学观念落后，认为数学教学无非就是让学生能按部就班，解答教材上设计地问题，完成教学任务，从而忽视了学生创造性思维地开发.第