数学教师学科素养竞赛历年考试.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 小学数学教师学科素养竞赛试卷2010.12　　 （小学部） 1、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程地总目标,并从知识与技能、_______________、________________、_______________等四个方面作了进一步阐述,这是三维目标在数学课程中地具体体现.b5E2RGbCAP 2、有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,_______________、________________与_________________是学生学习数学地重要方式.p1EanqFDPw 3、当学生学习新概念时,利用认知结构地已有概念与新概念建立联系,从而掌握新概念地本质属性,这种获得概念地方法称为概念地___________；学生依靠直接经验,从大量地具体例子出发,概括出新概念地本质属性,这种方法称为概念地______________.DXDiTa9E3d 4、“学而不思则罔,思而不学则殆”地学思结合思想最早出自《___________》. 5、数列3,6,9,12,15,18,…,300,303是一个等差数列．这个等差数列中所有数地和是__________；这个等差数列中地所有数连乘,所得地积地末尾有_________个连续地“0”.RTCrp