SPC教育训练：管制图.pdf

SPC教育训练: SPC教育训练: SPC教育训练: 管制圖 管制圖 管制圖 P. 1 問題: 在連續生產軸承的機台上, 內徑規格為 0.5 ± 0.01, 已知內徑由大小由車刀速度 控制, 今發現有2pcs不良產生, 請問,此時 要調整速度嗎 ? 某製程良率:87.5%--90.2%. 請問, 此製程真的改善了嗎? 2 綱 要 1. 統計製程管制(SPC)基本概念 2.管制圖 製程變因 基本統計概念 管制圖繪製 P管制圖 管制圖之種類 管制圖之判讀 3.製程能力分析 4.實例說明 P. 3 SPC基本概念 SPC之意義 應用統 計理論於製程管制之手法 (1) 統計推論 : 由抽樣之數據估計製程平均數及標準差之信賴區間 (2) 檢定 : 新舊方法之比較 ; 判斷兩組數據之特性是否相等 (3) 相關分析 : 分析多組數據之相關性 (4) ANOVA : 同時檢定多組數據之特性 (5) DOE : 找出製程主要參數, 而加以管制 (6) 迴歸分析 : 找出製程參與品質規格之相關性, 可依此方法定出 製程參數之規格, 進而加以管制 P. 4 SPC基本概念 SPC之效益 有效應用抽樣計劃進行管制,具有經濟性 可即時發現製程異常,預防不良發生 掌握製程能力,做為改善之提示 *SPC常用之圖表工具 •直方圖 缺點焦中圖 •查檢表 散佈圖 •柏拉圖 管制圖 •因果圖 P. 5 管制圖 *製程管制狀態 管制狀態 非管制狀態 製程變因 多為機率性原因 多為非機率性原因 製程狀態 穩定 不穩定 進行管理 有辦法預測 無法預測 有辦法管制 無法管制 可使用管制圖 無法使用管制圖 *管制圖之目的 判斷製程之變化 :若出現非機率性原因,則加以改善:若否,則不用 對策 P. 6 機遇原因之變異 非機遇原因之變異 1 大量之微小原因所引起 1 一個或少數幾個較大原因所 引起 2 不管發生何種機遇之原因,其 2 任何一個非機遇原因,都可能 個別之變異極為微小