《2.第一朵杏花》(苏教版四年级语文下册).pptVIP

2、第一朵杏花 竺可桢，浙江人，是中国近代气象学、地理学的奠基人。他对台风等物候的关系有深刻的研究。竺可桢在科学研究中特别重视调查研究，他的足迹遍布祖国各地，每到一处都要不耻下问。 搞科学研究，不能使用“大概”“也许”这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。 ——竺可桢 他也正是靠着这样的精确观察，掌握了气候变化的规律。 明媚 郑重 掌握 兴冲冲绽开 估计 大概 规律 一株 泛红 仰望 皱纹 曾经 绽 株 泛 仰 皱 曾 确 估 掌 学习目标： 1.理解课文中含义深刻的句子。 2.学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂只有 通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。 这是一个阳光明媚的中午。院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。 竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。 这是一个阳光明媚的中午。院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地