语文人教版四年级下册10.《黄河是怎样变化》教学设计.docVIP

《黄河是怎样变化的》教学设计 教学目标 1、了解黄河变化的过程、原因、及治理方案，增强保护环境的意识。 2、搜集有关黄河资料，激发保护母亲河的社会责任感。 教学重点 了解黄河变化的过程、原因及治理方案。 教学难点 培养学生树立保护大自然，热爱大自然的思想感情。 教学课时 一课时 教具准备 课件 教学过程 （一）激情导入 1、环保公益广告播放。 2、播放课件：江水滔滔、奔腾不息的黄河；森林茂密、土地肥沃的黄河；暴雨频频、水土流失严重的黄土高原。 （二）重点探讨 1、黄河的现在（祸河）。 2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来深重苦难。”黄河水里含沙量增多，到洪水季节，容易造成水灾。黄河成了中华民族的忧患。 第二段为承上启下的句子，让学生把反问句改为陈述句。 2、黄河的过去（摇篮）和造成现在的原因。 （1）自然条件很好气候温暖，森林茂密，土地肥沃。 （2）黄河变化的原因。 黄河由中华民族的摇篮变成一条多灾多难的祸河的原因是什么？用喜欢的方式读第六自然段，让学生找出黄河变化原因的重点句子。 ①自然原因：气温转寒，暴雨集中，黄土松散，造成水土流失。 “一是自秦朝以后，黄土高原气候转寒，暴雨集中，加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。” ②了解“社会原因”，人口迅速增长，无限开垦放牧，绿色植被遭破坏，失去天然保护后，发生水土流失。 “二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起严重的水土流失。” （3）归纳一下黄河发生变化的两个方面原因。(自然原因、人为破坏) （4）作者为了说明黄河的变化，运用了哪些说明方法？ （作比较，列数字） 3、设计治理方案，增强环保意识。 正因自然与人为的原因使得我们中华民族的母亲河愤怒了咆哮了。我们怎样才能让她平静下来呢？科学家为治理黄河设计了什么方案呢？请同学继续自学第7自然段，同桌可以商量一下，然后说一说。 （1）黄土高原应坚持牧、林为主的经营方向； （2）一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复； （3）合理地规划利用土地； （4）大量修筑水利工程。这样才能防止水土流失，达到根治黄河的目的。这样数管齐下，让黄河变好的梦想一定能成为现实。 （三）拓展与延伸 为治理黄河提一条合理话建议。 （四）教师小结 水源是人类的生命，保护水源就是保护家园，就是维护人类的生存，学了《黄河是怎样变化的》，我们了解了黄河的过去、现状及变化的原因，还有治河的方案，更重要的是懂得了要注意环保，同学们请从身边做起，保护环境。相信中华民族的母亲河在同学们的努力之下，在全中华儿女的努力之下一定会重见笑颜、重放光彩。我们的地球也一定会充满生机与活力。