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习近平“四个全面”思想学习 孙永建 sunyongjian6305@163.com 一、课程介绍 1、“形势与政策”课的性质 “形势与政策”课是关于国内外形势教育与党和国家政策教育的思想政治理论课程之一。 必修课:8周，16学时，1学分 成绩：平时成绩占30%（旷课1次者扣10分旷课三次取消考试资格），期末成绩占70%（社会实践与期末考试） 4、教育目标 一是认知时事, 即通过形势政策教育使大学生认知国内外重大时事, 为分析国际国内形势积累必要的知识和阅历。这是进行形势与政策判断的基础。 二是认清趋势, 即通过形势政策教育, 使大学生认清国际国内形势发展的大局, 并能对其未来的走向作出正确的前瞻和预测 三是认同政策, 即通过形势政策教育, 使大学生认同党和政府出台的一系列方针与政策, 从而激发学生投身我国改革开放和社会主义现代化建设事业的热情。 二、学习形势与政策的方法： 形势决定政策，政策影响形势 1、认识形势的方法： （1）、普遍联系的观点（2）、矛盾的观点（3）、定性与定量分析相结合（质量互变规律）（4）、阶级分析观点（5）、系统观点： 考试及成绩说明 必修课:16学时，1学分。理论学时10，社会实践学时6 成绩：平时成绩占40%（旷课1次者平时成绩扣10分，3次及3次以上者取消考试资格），期末成绩占60% 总成绩=平时成绩（40%）+期末成绩（60%) 平时成绩=考勤+课堂作业（回答问题、讲课） 时间短暂，相识是缘！ 亲们，千万不要旷课啊！ 学习内容 一、“习近平的四个全面”思想 1、四个全面的内涵 全面建成小康社会 小康社会 “三步走”战略 江泽民与小康社会建设 1991年，国家统计局和国家计委、财政部、确定了16个基本监测指标和小康临界值。其中，人均国内生产总值2500元（相当于900美元）；城镇人均可支配收入2400元；农民人均纯收入1200元。 1995年，国民生产总值达到5．76万亿元，提前5年实现了国民生产总值翻两番的目标。 1995年9月，十四届五中全会提出2000年在我国人口将比1980年增长3亿左右的情况下，实现人均国民生产总值比1980年翻两番。 1997年，国内生产总值达到74772亿元，提前3年实现了人均国民生产总值比1980年翻两番的目标。 1997年9月，江泽民在党的十五大报告中，对21世纪前50年中国现代化建设的发展，明确地提出分第一个10年、建党100年、建国100年三个阶段，被称为“新三步走”发展战略。这是对邓小平提出的“三步走”发展战略的新发展，是小康社会理论与实践发展的新成果。 18大提出建成全面小康社会 人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平迈上一个大台阶 社会生产力、经济实力、科技实力迈上一个大台阶 社会矛盾明显增多，教育、就业、社会保障、医疗、住房、生态环境、食品药品安全、安全生产、社会治安、执法司法等关系群众切身利益的问题较多，部分群众生活比较困难； 一些领域存在道德失范、诚信缺失现象； 今日“中国之梦” 近期——完成转变经济发展方式， 提高自我创新能力.2020年，实现两个翻一番，建成全 面小康。实现农业现代化、工业化、 信息化，城镇化 远期——2050年，全面实现现代化。 假设GDP年增7% 2011年47.29 万亿（已经实现） 2012年52.9 万亿（已经实现） 2013年54.14 万亿(实际是56.9万亿) 2014年57.93 万亿(实际是63.6万亿) 2015年61.985 万亿 2016年66.314 万亿 2017年70.956万亿 2018年75.923万亿 2019年81.237万亿 （已经超过预订指标） 2020年86.923万亿 国内生产总值（GDP） 增长4.636倍 2002年10.2万亿——2011年47.29万亿 国家财政收入 增长5.49倍 2002年1.89万亿——2011年10.37万亿 城镇居民人均可支配收入 增长2.83倍 2002年7703元——2011年21810元 全国农村人均纯收入 增长2.82倍 2002年2476元——2011年6977元 世界银行2010年标准 低收入国家——人均GDP在1006美元以下 下中等收入国家——人均GDP在1007-3975美元 上中等收入国家——人均GDP在3976-12275美元 高收入国家——人均GDP在12276美元 1，加快完善社会主义