语文人教版四年级下册中彩那天（第一课时）.docxVIP

冷江二中“435”幸福课堂四年级语文科导学案 课题：5、中彩那天 主备人：廖海涛 时间：2017、2、5 审核人： 备课组：四年级语文组 学生姓名： 学习目标： 1、认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。 3、体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。 第一课时 一、快乐起航 1、齐读课题，理解课题。 2、检查下列词语的读音。 维持、财富、拮据、精湛、馈赠、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、捎带、教诲、闷闷不乐、迷惑不解、梦寐以求、 二、自主研读 自 学流 程 学 法 指 导 随 堂 笔 记 通 读 课 文 掌 握 字 词 学法指导一： 1、认真快速通读课文，读准字音，读通句子，做到声情并茂. 2、用合适的识字方法识记田字格中的生字，将易错字工整地书写在随堂笔记。 3、查字典或联系上下文理解“生计、拮据、精湛、梦寐以求、馈赠、闷闷不乐、迷惑不解、捎带、教诲”等词的意思，并从中挑选其中的一两个词语来造句，敢于挑战的同学试着连词成句。 1、书写易错字 2、选择一两个词语造句 —— —— 三、对子互学 1.对子间检查自学成果（师傅批改，徒弟学习）,用红笔互相给出等级评定。 ★ 2. 展示点评。徒弟做好展示，师傅做好点评补充。 3．针对学后仍然存在的疑难问题，展开讨论，解决疑难。 四、探究交流 探究内容 学 法 指 导 随 堂 笔 记 再读 课文 感知 文章 内容 速读课文，想一想课文主要写了什么内容？请完成在随堂笔记中。 概括方法提示： 概括主要内容就是回答问题：什么时间？什么地点？主要人物做了什么事？结果如何？ 再用简明连贯的语言表达清楚即可。 文章内容概括： （时间），“我”家生活 ，没想到父亲帮同事库伯捎了一张彩票结果中奖，在同事 的情况下，父亲经过 ，把大奖――一辆崭新的奔驰轿车 。赞美了父亲 。 幸福达标 1.基础题： （1） 比一比，再组词。捎（ 　） 　 驰（　 ）　 拨（ 　） 　 赠（ 　）梢（ 　 ）　 弛（ 　）　 拔（ 　）　 增（ 　）据（ 　 ）　 维（ 　）　 或（ 　）　 属（ 　）剧（ 　）　 唯（ 　）　 惑（ 　）　 嘱（ 　） （2）根据意思选词语。 拮据　面黄肌瘦　闷闷不乐　梦寐以求　教诲　迷惑不解 1．心事重重，烦闷不快的样子。（ 　）2．缺少钱。（　 ）3．睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。（ 　）4．教导。（　 ）5．辨不清是非，让人很难理解。（ 　）6．面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。（ 　） 2.提高题： （1）可以采用抓住文章六要素的方法，复述课文内容。 （2）积累的关于诚信的名人名言。 同学们：我们又快乐地学习了一节课，你感觉如何？请填写相应的幸福指数。 1★ 2★★ 3★★★ 4★★★★ 5★★★★★