语文人教版四年级下册6　可爱的草塘.docxVIP

《可爱的草塘》教学设计 HYPERLINK /s?q=%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%9B%AE%E6%A0%87ie=utf-8src=wenda_link \t _blank 教学目标： 1 、初读课文，了解课文内容。 2 、按照事情发展顺序给课文分段。 教学重点： 按照事情发展顺序给课文分段。 教学过程： 一、板书课题： 可爱的草塘 二、初读课文 1 、正音 2 、理解词语 情不自禁——激动的感情，自己抑制不住。强调完全被某种感情所支配。 恋恋不舍——形容依依不舍，非常不愿意分离。 犹豫——拿不定主意。 三、在理解词语的基础上，学生再读 HYPERLINK /s?q=%E6%96%87%E7%AB%A0%EF%BC%8Cie=utf-8src=wenda_link \t _blank 文章，给课文分段、归纳段意，概括文章 HYPERLINK /s?q=%E4%B8%BB%E8%A6%81%E5%86%85%E5%AE%B9ie=utf-8src=wenda_link \t _blank 主要内容。 1 、教师可以先引导学生边读课文边思考：本文是按什么顺序记叙的？（事情发展顺序） 2 、在了解写作顺序后进行分段。可以让学生充分地讨论，发表意见，这样有利于学生理解课文内容，同时段意也就比较清楚了。 3 、学生讨论交流：  第一段（ 1 — 4 ）：“我”初到 HYPERLINK /s?q=%E5%8C%97%E5%A4%A7%E8%8D%92ie=utf-8src=wenda_link \t _blank 北大荒，“感到一切都不习惯”，“时间一长，觉得没有意思”，小丽要领“我”出去散心。  第二段（ 5 ）：“我”在草塘边上看到草塘的美丽景色。  第三段（ 6 — 13 ）：小丽向“我”介绍草塘春、冬两季的特有景象。 第四段（ 14 — 19 ）：“我”在水泡里逮鱼和看到草塘倒映在河水里的美丽景色。  文章主要内容：  这篇讲读课文讲的是“我”刚来北大荒时觉得这里没意思，后来在小丽的陪同下，看到北大荒的草塘景色美丽、物产丰富，便深深地爱上了这个地方。 四、讨论交流。  通过读课文，北大荒给你留下怎样的印象？ （可以让学生自由讨论发言，此处只要求学生整体把握课文就可以了，不需要有细节的描述。学生的答案可以归结为以下几点： 草塘非常美丽可爱。 草塘冬春两季的景象很有趣。 ③草塘的倒影也是美丽的。）