第4节、力的合成一、理解合力与分力的关系1.思考让学生把一桶水从.docVIP

PAGE PAGE 2 第4节、力的合成 一、理解合力与分力的关系 1.思考: 让学生把一桶水从地面上想办法放在桌面上． 在提水桶这个事件上，这一个力产生的作用效果和两个力的作用效果是_______________的． 2. 如果一个力的作用效果跟几个力的作用效果______________________，这个力就叫做那几个力的合力．那几个力叫做这个力的分力。 3．______________________________的过程叫做力的合成 二、二力合成的规律：两分力F1、F2 a．当?＝0°时，合力F=______________， F与_______________同向． b．当?＝180°时，合力F＝___________， F与________________同向． C．当0°＜?＜180°时，合力F？ 探究并掌握力的合成方法————平行四边形定则 （1）.阅读课本62页实验内容 （2）.平行四边形定则 求两个互成角度的力的合力时，以表示这两个力的线段为邻边，作______________，这两个邻边之间的对角线就代表了合力的__________和__________,这个结论叫做平行四边形定则． 两个力的合力范围：|F1－F2|≤F≤F1＋F2. 三、力的合成方法 ①作图法　 ②计算法（两种特殊情况下的力的合成） a.两分力F1、F2互相垂直时： F合＝eq \r(F\o\al(2,1)＋F\o\al(2,2))，F合与F1夹角的正切值tan β＝eq \f(F2,F1) b.两分力大小相等，即F1=F2=F时： F合＝2Fcoseq \f(α,2)，F合与每一个分力的夹角为eq \f(α,2) c.两分力大小相等，夹角为120o时： 若α＝120°，则F合＝2Fcoseq \f(120°,2)＝F，即合力大小等于分力大小． 四、共点力：作用在物体的同一点，或作用线的延长线交于一点的力． 【例1】一个物体受到两个共点力的作用，大小为和，则合力的数值可能是 A. B. C. D. 【例2】力F1＝45 N，方向水平向右，力F2＝60 N，方向竖直向上．求这两个力合力的大小和方向．（作图法和平行四边形定则两种方法求解） 课后练习： 1、两个共点力F1、F2大小不同，它们的合力大小为F，则下列说法正确的是 A．F1、F2同时增大一倍，F也增大一倍 B．F1、F2同时增加10 N，F也增加10 N C．F1增加10 N，F2减少10 N，F一定不变 D．若F1、F2中的一个增大，F不一定增大 2、有两个大小相等的共点力F1和F2，当它们的夹角为90°时，合力为F，则当它们的夹角为60°时，合力的大小为 A．2F B.eq \f(\r(6),2)F C.eq \f(\r(3),2)F D.eq \f(\r(2),2)F 3、两个大小相等的共点力,当它们间的夹角为时，合力大小为，则当它们间夹角为时，合力的大小为 A. B. C. D. 4、在研究两个共点力合成的实验中得到如图所示的合力F与两个分力的夹角的关系图象，问： （1）两个分力的大小各是多少? （2）合力的变化范围是多少?