VII学科–通识科一组工作计划大纲.pdfVIP

通識科一組工作計劃大綱通識科一組工作計劃大綱 通識科一組工作計劃大綱通識科一組工作計劃大綱 20082009 20082009 一、目的 甲、加強學生對社區 、本土文化，中國以及對世界其他主要文化之認識，從而提高和培養學生對過去歷史的興趣，幫助學生鑑古知今。 乙、闡述歷史的同時 ，把中國傳統優秀的文化正面地灌輸給同學，令學生清楚了解中國民族強弱之處，捨短取長，加深學生對祖國認識。 丙、向學生介紹歷史學家採用的獨特技巧 ，包括搜集及處理史料之能力，理解重要史事間之因果關係及相互影響，從而培養學生對事物 之客觀態度及對事理之分析能力及培養批判能力 。 丁、通過對歷史人物之認識 ，培養學生優良品格。 歷史科中四至( 中五 ) 1 學生能建構知識並了解基本的歷史概念 ，例如因果關係、演變與延續，以及異同的比較。 2 學生能建構知識並了解二十世紀期間本地 、國家、亞洲以及世界的主要事件／運動之間的相互關係 。 3 學生能掌握如何分辨事實與見解 ，辨識偏頗的觀點、隱晦的假設及空洞的論點。 4 學生能掌握如何詮釋歷史資料及根據可用的證據作出合理的結論 。 5 學生能明白可根據新的史料及其詮釋 ，對歷史結論重新作出評價。 6 學生能尊重和包容不同的意見 ，既認識不同民族有不同的經驗、信念和行為，亦認同人類共有的情操及理想。 中史科 中四至中五( ) 1 學生能建構知識並了解基本中國主要歷史之認識從而提高和培養學生對過去歷史的興趣 ，幫助學生鑑古知今。 2 學生能掌握歷史學採用的獨特技巧 ，包括搜集及處理史料之能力，理解重要史事間之因果關係及相互影響，從而培養學生對事物之客 觀態度及對事理之分析能力及培養批判能力 。 3 學生能尊重中國傳統優秀的文化令學生清楚了解中國民族強弱之處 ，捨短取長，加深學生對祖國認識。 4 學生通過對歷史人物之認識 ，培養學生優良品格。 二、注意事項: 強弱危機分析及本組保改開停檢視 2.1強項 ︰ 2.1.1 教師對教改已具備充足認識 ，近年已充份實踐及分享。 2.1.2 本組教師已建立學習社群 。 2.1.3 教學資源系統化及充足 144 (VII)學科–通識科一組工作計劃大綱 2.1.4 學生對本科興趣濃厚 2.1.5 文科會考成績正增值 ，合格率理想 2.2 弱項 ︰ 2.2.1 學生能力差異漸趨擴闊 2.2.2 學生語文能力日漸下降 2.2.3部份教師兼教 ，構成壓力，影響教學質素 2.3 契機 ︰ 2.3.1因應新高中課程銜接 ，夲校將開設更多文科選修科目。 2.3.2在個人社會及人文學習領域 ，教師之間溝通與協作日漸增強。 2.3.3配合 「教改」以學生為中心 ，教師採用專題研習及配合不同課堂活動，增加課堂趣味性 。 2.3.4 推行 「校本評核」，提昇學生自學動力 。 2.4 危機 ︰ 2.4.1 學生質素日降 ，教師壓力日增。 2.4.2 人口銳減，構成收生壓力 2.4.3 文科始終並非男校家長及學生首選科目 2.4.4在課程領導方面 ，本組未能發展第二梯隊的教師 2.5 保持 ︰ 2.5.1 學生