企业管理——知识与技能训练 本课程根据基层管理者的工作分析设计 学习情境1角色定位,理解职责 任务1 竞争管理岗位 能力目标: 能够通过设想自己成功的景象,明确自己学习管理知识的目标。 知识目标: 1、了解管理者的层次划分 2、理解管理的内涵 3、理解学习管理知识对个人的价值 态度目标 1、树立竞争意识 2、了解智商、性格类型、自我认知与成功之间的关系,强化成为管理者的信心 什么是目标 什么是目标? 目标是希望达到的未来状态,即指你想要完成的事,它可能很庞大或很渺小,也许是未来或就在今天。 哈佛的调查 哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人,调查结果如下: 魅力展示,作出承诺 各个小组的组长进行魅力展示,许下承诺:带领本小组成员认真、按时完成各项训练任务。 承诺就是明确目标 互动环节 各个小组依次展示小组组名、组徽、口号、目标等。 思考:如果你没有被选为小组的管理者,或者你的目标不是成为管理者,那么学习管理知识有什么用? 小组项目训练:举办“学生专业技能与就业专题研讨会” 个人训练任务 1、了解差距,制定改进计划 2、收集学生专业技能与就业信息 3、大学生涯规划1——目标分解 4、大学生涯规划2——排程 5、《时间管理分析报告》 争取晋升机会 案例
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