语文人教版四年级下册夜莺的歌声说课稿.docVIP

13《夜莺的歌声》说课稿 说教材 本组选编了四篇有关战争的课文，学习本组课文，要在有感情朗读的基础上，联系上下文理解含义深刻的句子，体会英雄们的机智勇敢，学习他们的爱国情怀，激发学生热爱和平的情感。 《夜莺的歌声》是讲读课文，讲的是苏联卫国战争时期，一个男孩帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事。课文结构清楚，文字浅显，情节引人入胜，从中可以体会出夜莺的机智勇敢和强烈的爱国热情。 二、说设计理念 以读促讲，以读悟情。让学生沉浸到作品中，抓住重点词句，忘情地读，读出语感，读出自己的独特感受和理解。 三、说教学目标： 该单元的重点是：加深对课文内容的理解，体会一些句子的深刻含义，领悟作者表达的思想感情，受到先辈革命精神的感染和熏陶。根据《语文课程标准》要求，结合本课特点，特制定以下教学目标： 1、认识“屑、拧”等8个生字；会写“削、喂”等14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、不慌不忙、杂草丛生、聚精会神、模模糊糊、以防万一、断断续续”等词语。 2、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 四、说教法 注重学生朗读。由于每个生活积淀、审美情趣千差万别，因此阅读应是一种个性化的行为。提供个性化的朗读，引导学生与本文对话，引导学生探究性、创造性地解读文本，在教授本课时，抓住重点语句，从读入手，以读促思、促悟，感悟文章内容，体会文章感情。 本堂课，在检查学生自主预习的基础上，从文章的人物入手，了解故事背景，厘清故事情节，品悟重点段落，形成宽松、和谐、愉悦的学习氛围，增强学生自主学习的意识。 五、说学法 我为本课确定了如下学法：以读促讲，以读悟情。初读要求学生把课文读通、读熟、读懂；品读时让学生抓住文中重点词，关键句，反复读，读出轻与重，快与慢，虚与实，让理性的语言伴随感性的形象，深深扎根于学生的心灵，从“小夜莺”的精神品质中受到熏陶感染、 六、说教学流程： (一)出示背景，导入课题 1、出示一组战争中的图片资料，让学生观察，从中了解苏联卫国战争。 2、教师适当补充时代背景 (二)检查预习情况 1分组出示生字，检查读音，并完成相关练习。 课文详解。 1.概括文章主要内容，及每部分的内容，并加小标题。 （四）总结全文。