6.2第1课时实数的概念及分类.ppt.pptVIP

* * 6.2 实 数 第6章 实 数 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优七年级数学下（HK） 教学课件 第1课时 实数的概念及分类 1.理解无理数的概念，能正确地判断一个数是不是无理数; 2.了解实数的意义，并能将实数按要求进行准确的分类.（重点、 难点） 学习目标 导入新课 将一个长为4cm，宽为2cm的长方形纸片剪拼成一个正方形. 最后得到的这个正方形的面积是多少呢？它的边长是整数吗？ 正方形的面积为8cm2， 由于22=4，32=9，又4＜8＜9， 且面积较大的正方形的边长也较大， 因此面积为8cm2的正方形的边长不是整数. 观察与思考 讲授新课 无理数 一 观察下列结果： 2.82=7.84， 2.92=8.41； 2.822=7.9524 2.832=8.0089 2.8282=7.997584 2.8292=8.003241 … … 从上述数据，你能猜出面积为8的正方形的边长是多少吗？ 面积为8的正方形，它的边长应该比2.828大，比2.829小…… 由此猜想，面积为8cm2的正方形，它的边长是一个小数点后面的位数可以不断增加的小数. 事实上，我们可以说明这个边长不是分数，从而它既不是有限小数，也不是无限循环小数，这种小数叫作无限不循环小数. 我们把无限不循环小数叫作无理数. 反过来，任何有限小数和无限循环小数都可以写成分数形式，因此有理数是有限小数或无限循环小数. 由于正方形的边长的平方等于它的面积，因此面积为8cm2的正方形的边长可以记作 cm. 从上述分析知道， 是一个无限不循环小数，即 是一个无理数. 圆周率 …，也是一个无理数. 与有理数一样，无理数也有正负之分， …， …，…都是无理数. 例如， ， ， 是正无理数， ， ， 是负无理数. 我们常见的无理数的有以下三种形式： （1）含 的一些数； （2）开不尽方的数； （3）有规律但不循环的数，如1.010 010 001 000 01… 总结归纳 把下列各数分别填入相应的集合内： 0.101， 有理数集合 无理数集合 ．．． ．．． 练一练 定义 有理数和无理数统称为实数. 都可以从哪些角度对实数进行分类？ 按定义分类 实数 有 理 数 分数 整数 （有限小数及 无限循环小数） 无 理 数 （无限不循环小数） 按符号分类 实 数 正实数 0 负实数 正有理数 正无理数 负有理数 负无理数 分类时要注意什么? 不重不漏原则 实数的概念和分类 二 无理数： 有理数： 负实数： 正实数： 例 将下列各数分别填入下列相应的括号内： 典例精析 1. 下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？ （相邻两个1之间0的个数逐次加1）. 解: 是有理数； π+2, 0.10100100001是无理数. 当堂练习 * *