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第三课时 我的发现 日积月累
学习目标
1. 发现引号的不同用法，体会其含有的特殊的意义。
2. 积累描写精神意志的词语。
3. 阅读成语故事，大致了解意思，提高阅读能力。
评价任务
任务一：掌握引号的用法及含义。
任务二：积累描写精神意志的词语。
任务三：大致了解成语故事的意思，提高阅读能力。
教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
一、日积月累
1.在我们的大脑词库中，一定储存着很多成语。我们先来盘点一下成语。请你按要求写一写：
（1）形容人做事专心、认真的成语。
（2）描写山水景色的成语。
（3）跟战争有关的成语。
按要求写出成语。
成语是否按要求正确书写。
出示“日积月累”词语。
（1）再读读这些成语，把这些成语分成两类。
（2）背诵这些成语，把它们充实到大脑词库里去。
（3）选择其中的一、两个成语造句。（完成目标二）
认真读成语，分类，背诵成语，并选着其中一、两个成语造句。
会读、会背诵、会造句。（评价目标二）
二、“我的发现”
1、出示句子，回顾引号的作用。
（1）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”赞颂了庐山美丽的景色。
（2）女老师点着黑板上的字念着：“我们都是中国人。”
其实，引号的作用还不止这些。出示四个句子：
①罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平
读读这两个句子，体会引号具有引用的作用。
读读这些句子，联系课文体会这些句子中的引号还具有特别的含义。
“和平之花”、
了解引号有引用的作用。
之花”。
②说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
③他在学校念书的时候，同学们都称他为“辩论家”。
④像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（完成目标一）
“摇篮”和“辩论家”都是特定的称谓，具有特别的含义。“特别”一词强调了其特殊的含义，指聋哑人的与众不同。
了解引号的其他作用。（评价目标一）
三、成语故事：
1、阅读成语故事《鹏程万里》，告诉它们这个故事出自《庄子 逍遥游》。
2、自由阅读成语故事，自学生字新词，结合插图，大致了解成语的含义。
读懂故事，了解大意。
3、指名分节读故事，思考：
（１）鹏的身体有多大？书中是怎么描写它所具有的飞行能力的？
（２）要是你是大鹏，怎么回答小燕雀的疑问？
指名分节读，思考问题。
弄懂问题。
４、交流阅读获得的启示，并说说“鹏程万里”的含义。
（完成目标三）
学生交流。
弄懂“鹏程万里”的含义。（评价目标三）
附：板书设计
日积月累 我的发现 成语故事
教学反思：
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