语文人教版四年级下册《好文章是改出来的》作文讲评.pptxVIP

好文章是改出来的小学生自学网一、回顾习作要求　　写一写对生命的认识、感受。选择自己对生命的认识感受最深的内容写下来。可以写自己了解到的生命现象，自己从那些热爱生命的故事中自己获得的感受、得到的启发，还可以写生命的价值。内容要具体，要写出真实的感受。自拟题目。二、体验成功的快乐“榜上有名”胡紫豪--《生命的力量》刘佳卉--《生命》肖淑瑜--《生命的旅程》孙政豪--《生命》通顺连贯，思路清晰，条理清楚，好词好句多，选材好，并且描写具体生动 “最具潜质”郭彬 上官珍珍 辛灵陈翔 熊鹏智 周泽毅丁皓旻 尧吉娜 陈佳慧 三、角色转换--我当评委老师评分标准（总分100分）1、作文题目恰当（5分）2、思想健康，中心明确（25分）3、内容与题目相符，描写具体、生动，真情实感（30分）4、条理清楚，段落分明（10分）5、语句通顺（20分）6、会用标点，错别字少（10分）附：书写工整、美观（卷面分，3分）佳作亮相生命的力量 通往我家楼下花园台阶旁,有一株小花在那堵漆成黄色的墙裂开的缝中生机勃勃的盛开着。我不知道它能撑多久，毕竟在这么恶劣的环境中，连杂草都没有，更别说这样一株娇嫩的小花了。 每天放学回家，我都会从这株顽强的小花旁经过。转眼间，几天过去了，之前这株花还在阳光下骄傲的抬起头，宣告它的胜利，可今天，这株小花的两片叶子却变黄了。我注视着它，心想：在这样恶劣的环境中活了这么些天已经很不错了。如果继续待在这里，应该很快就会枯萎了吧？我一边想，一边将手伸向这株微微摆动的小花。“也许在我家阳台上，你会过得幸福些。”我自言自语地说道。但直觉又告诉我，既然它选择在这里生存，那就应该尊重它得到选择，这样它才会获得真正的幸福。我想到了家里那娇生惯养的茉莉花，虽然有很好的生长条件，但开得花却是零零星星的，而这朵在墙缝里顽强的成长。于是，我的手缩了回来。 现在我很庆幸自己当时的决定。因为第二天，这株小花居然悄悄绽开了一朵淡粉色的花。虽然我知道，这花应该是鲜艳的桃红色，但此时，眼前淡雅的粉色，也分外动人。别人眼中，它肯定比花盆里的同类要逊色许多，但论勇敢和坚强，它却是一个胜利者！ 几天后，小花消失了，就像从来没有出现过一样。但是，我相信那淡粉的花已默默将坚强、勇敢、幸福与快乐，传递到了四面八方······我有闪光点 1、野外，我被一只蝴蝶吸引住了。趁它停下来的时候，我的手悄然合拢，它扑腾着双翅挣扎着。蝴蝶的生命只要短短几天，我很迷惑，是什么让它充满希望？是生命！我怦然一震，我感受到了它求生的欲望，它希望它能再活一天，一小时，一分钟，甚至是一秒。小小的蝴蝶竟如此渴望生命！我张开手指，蝴蝶划过一道弧线，飞向蓝天，我心里的堵塞物忽地没了。（刘佳卉）2、我不太喜欢那些光彩夺目的鲜花，我喜欢生命顽强的野花。我想：它们全部开放时一定很壮观吧，一定比家养的花更神气。（肖淑瑜）3、在这一天，他们告诉我这样一个道理：草烧了还可以长，花凋谢了还会再开，这就是他们的生命。我终于明白了生命意味着用勇气去克服一切困难。（孙政豪） 诊治病例作文的精华就在于修改。 ——鲁 迅 优点1、准备工作做得好，收集的资料符合生命主题，并且很具有代表性，而且很全面，有动物，植物，人物的事例。2、每个人的作文至少有一两个事例。3、结尾都有自己对生命的思考与感悟。4、思想健康，中心明确。 不足1、书写不工整，有些同学标点乱用，错别字多。2、事例描述不生动具体，对资料的运用只是直接照抄照搬。3、条理不清楚，思维混乱，语句不通顺，语言组织能力差。作文情况分析作文材料运用方法指导1、紧扣主题，用好事例：选择符合主题，切合中心的资料。2、对资料进行整理加工：注意详略的处理。能证明中心、围绕主题的部分要详写，和中心、话题无关的，要略写或不写。3、要牢记回归主题意识：一般在资料结束时加一句对资料的感悟，回归一下中心。范例1、紧扣主题，用好事例 一天，我看见一株爬山虎在一个暴风雪中奋力生长，但是它因为被暴风雪的力量给挡住了，所以很艰难，但它不屈向上的精神连暴风雪都不怕，最终还是生长出来。就这样它一天一天的向上爬，最后成了一株大爬山虎，这真是一个奇迹。（郭彬--《生命》）范例2、对资料进行整理加工 一天，我看见一株爬山虎在一个暴风雪中奋力生长，但是它因为被暴风雪的力量给挡住了，所以很艰难，但它不屈向上的精神连暴风雪都不怕，最终还是生长出来。就这样它一天一天的向上爬，最后成了一株大爬山虎，这真是一个奇迹。范例 要牢记回归主题意识 一天，我看见一株爬山虎在一个暴风雪中奋力生长，但是它因为被暴风雪的力量给挡住了，所以很艰难，但它不屈向上的精神连暴风雪都不怕，最终还是生长出来。就这样它一天一天的向上爬，最后成了一株大爬山虎，这真是一个奇迹。范例 大家来修改 一天，我