小班社会龙的传人.docVIP

小班社会活动：龙的传人 背景： 龙是中国人的图腾，寄予了劳动人民的无限希望。这是一个虚构的动物，它是由骆头，蛇脖，鹿角，龟眼，鱼鳞，虎掌，鹰爪，牛耳而组成。龙形象在中国的各个建筑上尤为多见，形态各异，熠熠生辉。在本次活动中，让小班孩子初步感知龙身上所存在的动物形象：蛇、鱼、鹰。并通过欣赏感知生活中不同的龙的形象。 目标： 1、大胆表达龙的形象，体验作为龙的传人的自豪感。 2、感知龙在生活中的不同艺术形象。 重点：欣赏不同的龙的形象，了解龙在人们生活中的不同艺术形象。 难点：表达龙，感受龙，体验自豪感。 准备： 知识准备：对龙的形象有所了解。 物质准备：PPT 过程： 一、欣赏“龙”，初步感知龙所存在的不同动物形象。 1、与新朋友打招呼。 小朋友，今天我们班来了许多的客人老师，和她们打声招呼吧！ 这儿还有一位特别的客人，他是谁啊？我们和他打个招呼吧？ 欣赏“龙”。 除了小龙，我还邀请了一些好朋友，你们看，他们是谁？ 点击图片，出示蛇、鱼、鹰。 这些可都是龙的好朋友，小眼睛看一看，找一找，龙的身上有哪些部位和他们一样？请你和周围的好朋友轻声地说一说。 幼儿自主讨论，老师下位和幼儿交流，引导幼儿感受龙各个部位相似的动物。 小结：龙的身子像蛇，身上有鳞像鱼，爪子像鹰。 你在生活中看到过真正的、会动的龙吗？ 二、寻找龙，感受龙形象的不同形式 1、欣赏服饰上的龙。 你看到了什么？衣服是什么颜色