兴华中学年度绩效考核实施方案.docxVIP

兴华中学年度绩效考核实施方案 为使学校管理更加科学化、程序化、精细化，充分发 挥年度绩效考核的激励导向性功能，激发广大教师工作积 极性，促进教师的专业成长和幸福人生实现。根据上级年 度绩效考核工作精神，结合学校实际情况，特制定本方案。 一、 年度绩效考核基本原则 1、 严格按照规定程序和方法进行，力求民主、客观、 公开、公正； 2、 坚持现实性评价与发展性评价相结合，过程考核与 结果考核相一致，定量考核与定性考核相统一原则。 二、 年度绩效考核的对象 本方案所涉及的考核对象为两个部分： 1、 教学专业技术人员 2、 职员及其他专技、工勤技能人员 校级领导的年度绩效考核由市教育局单独考核。 三、 年度绩效考核的内容 以完成年度工作目标、履行岗位职责情况及工作业绩 为主要考核内容，从师德师风表现、教育、教学和特长辅 导实绩、教科研水平等方面进行考核。 四、 分值构成 量化考核分数占80 %,年级组或处室馆投票占20%。获 得票数的已申报的教职工中，每组或每处室票数居前三分 之一多的为一等，一等票数获得100%分值；票数居中三分 之一名的为二等，二等票数获得80 %分值；票数居后三分之 一名的为三等，三等票数获得6 0%分值。 五、年度绩效考核的方法和步骤 （一） 年度绩效考核的方法 1、以教师专业技术人员、职员两大类进行考核。教辅 人员兼课者可在两边分别计分，可自行选择分数较高者一 类进行排队考核。 2、考核划分： 教师专业技术人员： 根据教师年度各项表现情况，参照量化考核分值，评 定得分； 以年级组为单位组织投票，投票结果纳入最终得分。 职员、其他专业技术人员、工勤技能人员： 根据教师年度各项表现情况，参照量化考核分值，评 定得分； 以处室馆为单位组织投票，投票结果纳入最终得分。 （二） 年度绩效考核的步骤 1、量化考核部分 ①每位教职工（包括聘任教师），认真填写《XX年度 专业技术人员考核表》。 申请考核为优秀的教职员工，如实填写《年度绩效 考核量化评分自评表》。 各处室负责建立一年教职员工工作档案，并在年终 上报办公室汇总，各科室、年级组负责人根据各处室材料、 教研组提供的材料，对《年度绩效考核量化评分自评表》 的真实性进行审核并对照量化考核审定申报人自评分数， 核实最终得分；因客观原因无法确认的加分项目，被考核 个人应提供相关的佐证材料来确认分值。 2、测评部分 教师专业技术人员：由教务处组织学生测评； 职员等其他人员：无测评，可根据家长、学生平时 反映的情况作为考核依据。 3、办公室统计最终得分，经学校行政会研究后，公布 评优结果。评价等第最后按优秀、称职、不称职三个档次 形成等第结论。优秀档次人数确认按教育局文件要求，以 学校总编制人数15%来划分。总分数占前15 %的人员为优秀 等第，有违反一票否决者当年绩效考核等第为不称职，其 余人员绩效考核都为称职。特殊情况由学校党总支研究决 定。 六、以下情况之一者绩效考核不称职 1、搬弄是非，无理取闹，影响安定团结者。无正当理 由，不服从工作安排，或不完成工作任务，造成不良影响 者。 2、有违背国家法律法规的行为，受到上级或学校行政 处分，或有作风不正以及有不廉洁行为，影响恶劣者。 3、造成重大教学事故实行一票否决。 4、违反上级文件精神，触犯禁令，造成不良影响者， 实行一票否决。 5、因主观原因，造成重大安全事故者。 七、监督与仲裁机构 学校党总支和教工代表大会。 明德兴华中学 XX年2月1 0日 教学专业技术人员年度绩效考核量化评分细则 一、评分项目：总分为100分，分为以下四个项目计 分。 （一）基础及奖励分（此项上限为15分） 1、 遵纪守法、完成学校安排的教育教学任务。因主观 原因造成重大安全事故的，一票否决。有旷工行为、体罚 和变相体罚学生、违反《中小学教师职业道德规范》的行 为者，一票否决。 2、 被政府部门、教育行政部门授予的优秀教师、先进 德育工作者、先进党务工作者、先进个人、优秀党员、学 科带头人等综合性荣誉，按全国、省、市级分别计2、1、 分，学校每年评选的教师节“学高杯”首席教师、十佳 “教学能手”、“格致杯”优秀教师、“德范杯”优秀德育 工作者、“弘毅杯”优秀职员、“知新杯”教坛新秀、“天 城杯”优秀教师、“香港房角石”优秀教师、“五四青年奖”、 ‘师德标兵 ”、“巾帼建功先进个人”、“优秀党员”等奖励每次计 分。其他与职务关联或教育主管业务部门授予的单项荣誉 按全国、省、市级分别计1、、分。同一时间评选的不同层 次的同一奖励，只按最高层次计分。此小项上限为5分。 （二）德育工作（此项上限为35分） 1、 任课老师在课堂教学中每学期教学测评部分课堂纪 律一项平均总优秀率95% （含）以上计分，90%—9 4 %计1 分，80%—89%计分。没有担任