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《三毛流浪记》阅读指导
静雅小学 司媛
作品解读：
“三毛”一个身世凄凉，饥寒交迫，受尽欺辱，贫穷得只剩下三根头发的漫画形象，于1935年诞生于中国杰出的漫画家张乐平笔下。《三毛流浪记》无情地鞭挞了旧社会人间的冷酷，残忍，欺诈和不公平，颂扬了在极度凄苦无依的困境中，依然坚强，乐观，善良，机敏，幽默的“三毛精神”。
三毛的故事会激起一些善良人们的共鸣，培养千千万万孩子们的同情心。
指导目标：
1、培养学生阅读漫画的兴趣，引导学生阅读故事。
2、通过观察细节，展开想象等途径，感受漫画的特点，掌握阅读漫画的方法。
3、通过故事讲述，关注标题等形式感受人物形象，体会三毛的善良、乐观与坚强。
指导过程：
一、认识漫画
二、初识三毛
1、出示三毛头像，猜猜他是谁？
2、介绍三毛
介绍作者张乐平
介绍故事发生的背景
介绍三毛
三、走进书本
1、读第一幅图
教师读，学生一边看图，一边听讲解。
2、读第二幅图
仔细观察画面，看看鸡妈妈和鸡宝宝的动作，展开想象，说说他们在干什么呢？同桌之间交流讨论。
这时一阵寒风吹来，小鸡们冷得“叽叽”直叫，这时的鸡妈妈会怎么样呢？
教师小结读书方法，板书：观察细节，展开想象。
3、读第三幅图
下面请同学们运用观察细节，展开想象的方法自己读第三幅图。
小组内交流补充。
推荐同学上台讲故事。
4、师生共读4—6附图
观察4、5幅图，想一想，接下来发生了什么？
小结读书方法，板书：逐幅看图，前后联系。
5、教师讲述完整故事，整体感知。
6、故事讲完了，请大家说说看，这个故事中的三毛给你留下了什么印象？
7、看故事标题小结读书方法，板书：关注标题，理解图意。
四、总结延伸，推荐读书。
板书设计：
漫画
《三毛流浪记》
观察细节 展开现象
逐幅看图 前后联系
关注标题 理解图意
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