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教学目标：
1. 会认读本课中螺谙2个生字，会写亭庭潭螺谙5个生字，理解闲厌和谙等词在诗句中的意思。 2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。
3. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。
4. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。
5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。
重难点：
1. 感悟诗中描写的景色，有感情地朗读背诵三首古诗，并默写。
2. 感悟诗中描写的景色，想想美好的画面，感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。
教学方法：启发引导法、自主学习法
教学过程：
第一课时
导入新课
祖国的山水多姿多彩，美丽无比，诗人们也被这些美丽的风景所吸引，留下了一首首流传千古的名句。今天就让我们和唐朝著名的诗人一起去游览祖国的大好河山，感受诗人笔下的山山水水。
初读课文，疏通字词
学生自读课文，注意读准字音
通过辨析组词的方法，巩固识记生字
指名读生字，指导学生正确书写
通过查阅资料，了解诗人简介，向大家说说你说知道的关于诗人的事情
学习《独坐敬亭山》
解题：“独坐”是什么意思？题目是什么意思？
学生用自己喜欢的方式朗读古诗，把诗读通顺
分组读古诗，看谁读得更好
齐读古诗，理解诗中感情基调
理解诗意、想象意境
自主合作，学习古诗。找出不理解的词语，结合上下文或借助工具书理解诗句意思。
小组间相互交流，试着用自己的话说一说诗句的意思。
检查自主学习情况：
指名读诗句，并通过解释关键词，疏通诗句大意
指名完整叙述古诗大意
想一想从古诗的前两句中你能感受到什么？
小结：这首诗不仅表达了李白的孤独，同时还表达了他对生活的坚定和乐观。当一切都远离他的时候，他没有颓废地痛苦地生活，反而是乐观地和敬亭山悠闲地“想看”。
背诵古诗，一边读一边想象古诗中的画面，体会诗人所传达出的意境
课时作业
背诵并默写古诗
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