北师大六年级数学上册《比的应用》教学设计【三则】.docxVIP

《比的应用》教学设计【三则】 《比的应用》（初稿）?? 教材分析： 《比的应用》是新世纪小学数学六年级上册的内容，是在学生理解了比的意义、比与分数的联系、比的化简以及掌握用分数乘、除法解决简单问题的基础上，把比的知识应用于解决相关的实际问题的一个课例，它是“平均分”问题的发展。研究比的应用，不仅能有效地解决生活、生产中把一个数量按照一定的比进行分配的问题，也为以后学习“比例”的知识奠定了基础。 教材鼓励学生通过实际操作，体会比在生活当中的实际应用，自主探索出不同的解决问题的策略，鼓励学生运用合理的解题策略解决实际问题。 教学目标： 1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的实际意义； 2、让学生通过观察、操作，经历与他人交流各自解题策略的过程，体验策略的多样性，并选择合适的方法； 3、使学生在探索未知、寻求成果的过程中品味学习的乐趣，并养成积极、主动的探究精神。 教具准备：有关课件、黄、蓝色颜料、量杯等。 教学设计： 一、情境导入 作为一个大连人，你对自己的家乡熟悉吗？大连给你留下最深的印象是什么？我今天特地给同学们带来几幅大连的风光图，咱们一起去看看。（课件演示） 看过之后，你对大连又有什么感受？如果把这些美丽的景色画下来？那主色调应该是什么色？（板书：绿） 二、实验操作 1、动手操作，调配绿色 现在我们就来调配绿色，为大连画一幅美丽的图画。谁知道绿色是