北师大六年级数学上册《分数、小数化百分数》说课稿.docxVIP

《分数、小数化百分数》说课稿 一、本课教学内容。 本课教学内容是分数、小数化百分数，在学过百分数的意义，明确了百分数和分数、小数的联系的基础上进行教学。百分数的计算，通常是化作分数或小数来进行计算的，而求百分率，又要把计算的结果化成百分数，所以本课内容是为学习百分数的计算和应用打基础。 ? 二、本课教学目标。 通过本节课的教学使学生理解和掌握分数、小数化百分数的方法，能正确地把分数或小数化成百分数，并在学习过程中培养学生应用旧知识和探索新规律的能力，通过小组合作，观察、归纳等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。充分利用班级优质生源带动全班的探究和学习。本课重点是分数、小数化百分数的方法的掌握，难点则是掌握分数化成百分数方法。 ? 三、教学设计与预测。 1、课前复习阶段。以一组判断题的形式出现，请在座学生会诊，说出对或不对的原因。分别复习分数与小数互化的方法，和分数与百分数的联系。在学生判断后，请学生说明分数与小数之间是如何进行互化的，需要注意些什么。再出一题“一堆煤重97%吨。”请学生判断，并以此为点展开说明分数与百分数之间的联系与区别，为新授内容的教学搭好台阶。结合学校正在开展的“读书之星”评选活动，出示六（1）中队队员平均每天读课外书的时间约是全校平均时间的167%；六（2）中队队员平均每天读课外书的时间约是全校平均时间的1；六（