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会计 专业建设发展规划 专业建设是高等职业院校重要的教学基本建设，专业建设水平是 衡量一所院校办学水平与实力的重要标志。为主动适应区域经济发展 对高等职业院校人才培养提出的新要求，推动我院专业建设快速发 展，优化学科专业结构，促进办学水平全面提升，特制定无锡南洋职 业技术学院会计专业建设发展规划。 一、基本情况 学生情况 我院1999年开设会计专业，迄今已有15年的办学历史。目前本专 业在校生807人（2014年9月份统计数）,累计毕业生1200多人。该专 业在江苏省生源逐年递减的情况下连续三年招生人数稳步增长，是我 院会计专业群的核心专业，也是学院在校生规模较大的专业这一。 1?2师资现状 本专业现教学团队25人，其中专任教师14人，年龄以中青年为 主，45岁以下11人。专任教师中高级职称3人,中级职称8人,初 级职称3人;硕士研究生11人，本科生3人;80滴企业工作经历, 20殖企业实习经历，双师资格9人，双师素质90斛上（见附表1 : 专任教师一览表），企业兼任教师11人，都是来自合作企业的行业专 家、企业技术能手、经营管理骨干（见附表2 :企业兼任教师一览表X 1?3教学建设 1?3 1人才培养方案 （见附件一：会计专业人才培养方案） 1.3.2教改情况 我院经过近15年的建设和发展，会计专业的办学水平不断提高, 课程体系日趋完善，教学内容逐步充实，教学方法和教学手段得到了 较大的改进和创新。学校积极为教师使用现代化教学手段创造条件， 鼓励教师采用多媒体课件授课，改变传统的课堂教学模式，积极推进 案例教学，教学质量不断得到提高。同时紧紧围绕会计专业培养目标， 在教学计划中突出实践教学环节，注重学生实践技能的培养与训练。 不断改进和完善教学方法及考核评价手段，收到了明显的教学效果。 1.4教研情况 学院十分重视教学研究工作，出台一系列政策鼓励专业教师从事 科研活动，近年来，教师们在完成教学任务的同时，在省级以上刊物 发表专业学术论文25篇；公开出版教材五部；承担省教育厅教学改革 项目三项；论文获国家级奖项二项（见附表3 :近三年专任教师科研 成果一览表X 1?5实训条件 为了提高教学质量和学生的专业技能，学院严格依据〃实践性、 职业性、开放性的原则，三年内投入资金近50余万元，目前初步 建成了一批功能较齐全的校内实验室。包括三个专业实训室和三个专 业共享实训室，供学生进行会计实务操作实训和职业能力拓展实训。 专业实训室有会计手工模拟实训室、财务审计实训室和会计电算化模 拟实训室。专业共享实训室有大学生体验中心、沙盘模拟实训室和商 务谈判实训室。 学院依托企业办学的优势，深化产学结合的办学模式，不断更新 办学理念，积极探索机制改革创新，初步搭建了系统开放、资源汇集、 机制健全、互惠双赢的企业与学校互动办学平台，形成了多元互动的 办学格局。目前与我们合作的企业有上海中锐投资集团及旗下的子公 司（学院投资方》无锡京北方信息技术有限公司、无锡和荣昌商贸 有限公司、无锡网新颐和科技有限公司、无锡和道会计事务有限公司 等。我专业已建设10家稳定优质的校外实训基地。充分满足了我专 业人才培养对实践和实训基地的需求，为学生进行实习实训、提高专 业技能提供有力保证。三年间，校外实训基地共接受我专业500多名 学生进行顶岗实习，顶岗实习率达到100%实现学校与企业、学习 与工作的有机衔接，提高人才培养质量。同时按照按需选派、重点 培养、保证质量、学以致用的原则，分批次、有计划地每年选派3 到5名教师轮流到合作企业一线进行现场指导、实践学习，提高其业 务能力和实践教学的能力，进一步促进产学结合。 1.6存在问题 师资队伍中高级职称略显不足;校内实训条件有待进一步完善； 科研成果和自编教材较少。 二、指导思想 以科学发展观统领全局，贯彻落实国家和江苏省中长期教育改革 与发展规划纲要，以学院的教育事业发展规划为指导，立足和突出技 术应用性，加强专业建设与区域经济和社会发展的实际需要紧密结 合，以就业为导向，确定会计专业发展方向；以会计工作岗位对人才 素质和能力的要求为主线，设计人才培养方案；以优质的教学质量为 基础,保证专业建设与改革的成功。 三、建设目标 1总体目标 在现有专业建设的基础上，完善人才培养模式，加强师资引进与 培养，强化实验实训基地建设。按照重点专业建设的要求，利用2-3 年的时间，把会计专业建设成为具有较强办学实力、较高社会声誉度 的特色专业。 2.具体目标 (1 )创新特色人才培养模式，建立科学合理的课程体系 根据工学结合，双证书人才培养模式，确立与职业岗位要求 相适应的教学标准，形成以技能培养为核心，知识、能力、素质并重 的课程体系；改革教学内容、教学方法、教学手段，以岗位为主导， 通过课堂教学与实习实训一体化，实现教