语文人教版四年级下册《牧场之国》导学案.docxVIP

人教版四年级下册第六单元 22* 牧场之国（导学案） 执教者：湛江市第二十五小学 郑越秀 2015.5.19上午第二节 一、导入：看屏幕，猜国旗。 （ ） （ ） （ ） 二、小组合作学习： 1.课文第一自然段有什么作用？ 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 这是全文的 （总起句、过渡句、中心句），起到 的作用。句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“ ”、“ ”后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的风光之美——“ ”。 2.说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象？默读2至5自然段，试试用小标题的形式概括出来。 例：第二自然段：黑白花牛 第三自然段： 第四自然段： 第五自然段： 3.作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”？是什么让作者发出这样的赞叹？把原因用横线画出来。 ①作者第一次讲到“这就是真正的荷兰”是在课文第 自然段 （开头、结尾），这是因为作者看到在一条条运河之间的 （或四周全是 ）， 心里由衷发出的感叹。 ②作者第二次讲到“这就是真正的荷兰”是在课文第 自然段 （开头、结尾），这是因为作者看到在 之间（或 ）， 心里由衷发出的感叹。 ③作者第三次讲到“这就是真正的荷兰”是在课文第 自然段 （开头、结尾），这是因为作者看到在 上， ， 心里由衷发出的感叹。 ④作者第四次讲到“这就是真正的荷兰”是在课文第 自然段 （开头、结尾），这是因为作者看到在 上， ， 心里由衷发出的感叹。 三、小组展示点拨。 四、摘抄喜欢的句子，说说自己喜欢的理由，体会作者生动的语言。 我特别喜欢这一句（段）话：