语文人教版四年级下册我敬佩的一个人作文指导课 PPT.pptxVIP

作文指导课：我敬佩的一个人审题：一个人，敬佩 什么样的品质能让人敬佩？自强不息 多才多艺 拾金不昧 助人为乐 默默无闻 尊老爱幼 品学兼优 坚定不移 勤学苦练 一丝不苟 专心致志 舍生忘死 无私奉献 雄心壮志 不屈不挠要突出人物的品质，怎么选择事例？典型事例品质助人为乐认真值日、打扫帮腿脚不便的老奶奶买菜拾金不昧拾到东西归还给失主热爱劳动埋头苦读热爱班集体关好教室门窗、捡垃圾刻苦学习身残志坚、努力拼搏自强不息这段话通过对小男孩的 描写，反映了他有着 的美好品质。 “看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。” 但是他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀希望，期待着他的骨髓。这段话通过对台湾青年的 描写，反映了他有着 的高尚品质。 这段话通过对同学们的 描写，反映了他们有着 的品质。 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。 放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。合作修改 我和妈妈去逛街。在路上，一位年龄和我相仿的女孩拦住了妈妈，怯怯地说：“擦鞋吗？”我不由地打量起来：她很瘦，穿着一身破烂的衣服 （外貌描写）妈妈见她这般可怜，便坐下来，让小女孩擦鞋。 她瘦得皮包骨头，扎着一条长辫子，长着一对月牙似的小眼睛。一双布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破破烂烂的，但是挺干净的。 她擦鞋还挺熟练。她拿出鞋油擦拭。（动作描写）每一个动作都是那么仔细、专注，看来，她干这一行已经有一段时间了。我问她：“你难道不上学吗？”她听了低下头去。（神态描写）她飞快地从鞋箱里拿出鞋油，麻利地挤出一些鞋油涂在妈妈鞋上，然后用海绵轻轻擦拭。 她听了，目光暗淡了下去，眼睛里的光眼睛顿时闪动着泪花，低下头去。 半晌，她才告诉我：“我爸爸去世了。” （语言描写）我转过身不忍心看她那枯枝般的小手…… “爸爸去世了，妈妈又病倒了，我只能退学，靠擦皮鞋挣点钱。等妈妈好了。我还想上学！” 擦完皮鞋，我同情她，小声跟妈妈说多给她一点吧！妈妈听了便从皮包里拿出10元钱给她。谁知，她只要了1元钱，并说：“要靠自己双手去挣钱。” （语言描写） 我想：她真是个有志气的小女孩 （心理描写） 我对这个擦皮鞋的小女孩充满了敬佩，她的精神感染了我，我永远忘不了她。 “妈妈说过，要钱就得用自己的双手去挣，这样才有价值。” 她真是个不接受别人施舍，用自己的双手挣钱给妈妈治病，在艰难的生活中挣扎，还一心想上学，这真是一个有志气的女孩。情境表演: 这是一堂作文课，预备铃响了，大部分同学都端正地坐在座位上准备上课了。可是教室地面上有许许多多的纸屑，居然没有一个人发现。这时教室外走进了一个学生小明，他看都没看地面就坐到了自已的位子上，接着又走进来一个学生小红，她好像发现了地面上的纸屑，可是她犹豫了一下，也坐回到自己的座位上了。接着门外又走进来了一名学生小兰，…… ( 她跟前面两位同学的表现截然相反，她会怎么做呢？)请同学们抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理等 认真观察。小练笔（二选一完成）品质：热爱班集体　　　　事例：小兰捡垃圾一、按照要求添加细节描写。 小兰同学走进了教室，只见 （外貌）突然，她停住了脚步，瞪大了双眼，张大了樱桃小嘴 ，心想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（心理）于是，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（动作）然后，她转向全班同学说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（语言）说完后，她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（神态）二、也可将“小兰捡垃圾”这句话自由发挥，写成一段话。作业：根据今天学习的方法，写作——我敬佩的一个人。　要求：1、 通过一到两件事，写出人物的品质。 2、 注意对人物的语言、动作、神态、外貌、心理　等方面的描写，把重点写具体。