语文人教版四年级下册我读书，我快乐，我收获，读书汇报课.docVIP

“我读书、我快乐、我受益”读书汇报课 广州市荔湾区华侨小学 陆翠荣 教学目标： 1.学生通过交流阅读成果，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。 2.培养细读文本的习惯，学会表达自己对书中人物的感情，并对阅读的书籍发表有独特见解的评价。 3.通过朗读自己喜欢的文段，加强对文章的理解，感受与他人分享阅读成果的快乐。 4.通过多媒体IPAD的使用，指导学生初步学会通过网络开展阅读书籍、收集资料的方法。 教学重难点： 培养细读文本的习惯，学会表达自己对书中人物的感情，并对阅读的书籍发表有独特见解的评价。 2.通过多媒体IPAD的使用，指导学生初步学会通过网络开展阅读书籍、收集资料的方法。 课前准备： 1.教师制作多媒体课件。 2.学生阅读《窗边的小豆豆》《海底两万里》《卓娅和舒拉》《假如给我三天光明》，制作读书PPT或手抄报。 3.学生准备优秀作品展示。 4.师生建立“以书会友”读书Q群。 课时安排： 一课时 教学过程： 一．新课导入，激发兴趣。 著名的作家 HYPERLINK /mingrenmingyan/41951.html 莎士比亚曾经说过“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”毛泽东也曾经说过“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”古今中外的名人都把读书作为一件必不可少的事，就像我们吃饭那么重要。在我们学校举办的读书月活动中，我们班的同学们也一起阅读了《窗边的小豆豆》《海底两万里》《卓娅和舒拉》《假如给我三天光明》，背诵了《小学生必背古诗词75首》这几本好书，还把自己读书的体会制作成了PPT和手抄报。今天，我们开展“我读书、我快乐、我受益”的活动课，分享阅读的快乐吧。 二．小组汇报，分享心得。 上一节课，我们已经浏览了同学们制作的PPT和手抄报，老师还请各个读书小组从中挑选出制作得最好的同学的作品和大家分享。现在请各小组进行汇报。大家听完了各个小组的汇报后，可以立刻在IPAD我们班的“以书会友”Q群上写出自己的感受。 各个读书小组向全班同学推荐优秀的读书报，分享读书的经验。 阅读之星向同学们分享自己读书的收获。 教师实时分享学生的优秀点评。 三．朗读文段，分享快乐。 1.最近中央台有个节目很火，它叫《朗读者》。同学们你们看过吗？谁能说说？ 2.学生朗读喜爱的文段，分享阅读的快乐。 四．分享作品，激发兴趣。 老师知道，我们班的同学不仅爱读书，不少同学还爱上了写作，其中诗韵、艺凡、诗逸还开始写同学的小说，成为了我们身边的小作家。老师把诗韵写的小说已经放在了IPAD上，让我们一起阅读分享。 1.学生阅读“小作家”优秀作品。 2.请小作家分享自己写作的心得和喜悦。 3.学生写上自己的读后感或意见。 五．推荐书目，深化提升。 1、同学们能说说在读书月读书的感受吗？ 2、以后我们还要读些什么书呢？谁能向大家介绍？（学生通过IPAD即时向大家展现推荐的书目，及相关资料。） 3.全班学生在Q群投票，选出下月必读书目。 六．教师总结，拓展延伸。 书籍是我们的好朋友，能让我们快乐、能让我们受益。老师希望同学们能养成良好的读书习惯，爱上读书、爱上写作，让大家都能在书海中遨游，在书海中成长！下次读书活动课，我们再开展四6班的诗词大会，选出我们的诗词小达人。