语文人教版四年级下册《到期归还》教学设计 周琳.docVIP

到期归还 周琳 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，归纳课文主要内容，理解关键词语，体会人物的内心情感。 2、明白做任何事情都要讲信用。 3、结合课文空白点，练习补充毛主席接电话时说的话以及黄炎培按时收到包好的珍贵字帖时的动作和语言。 教学重难点： 1、学会归纳课文的主要内容。 2、体会人物的内心情感，懂得做任何事情都要讲信用。 教学准备： 搜集有关毛泽东、黄炎培、王羲之的资料。 教学课时：第二课时 教学过程： 一、复习导入，整体感知： 1、师：今天我们继续来学习《到期归还》（板书课题） 生齐读 “到期归还”是什么意思？（在规定的时间内归还） 谁到期归还？(毛主席） 毛主席归还什么？（王羲之的真迹） 找谁借的？（黄炎培） 借了多长时间？（一个月） 按时还了吗？（按时还了） 师：看来，同学们上节课都听得非常认真，课文的主要信息你们都抓住了。谁能根据这些信息概括一下课文的主要内容？【如果学生概括起来有困难就出示挖空填主要信息：这篇课文记叙了（ ）找（ ）借（ ），（ ）之后，到期归还的事情。】 可见，从标题入手，补充关键信息，就能简单概括出课文的主要内容。 2、课文的主要内容我们回顾了，上节课学习的词语你们还记得吗？看谁能读得既准确又响亮。 出示三组词语（用不同颜色区分开）： 喜欢 欣赏 临摹 碑帖 造诣 遒劲 王羲之 真迹