语文人教版四年级下册《蝙蝠和雷达》第二课时课堂导学.docVIP

11.《蝙蝠和雷达》导学案 第二课时 授课教师：八里庄完全小学 吴慧艳 内容导航： 课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。第二部分：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。课后的“资料袋”简要介绍了近代新兴的学科──仿生学。 学习目标： . 1.朗读课文，把握课文主要内容与要点。 2.理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。 3.激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。 学习重难点： 理清科学家的三次试验，理解蝙蝠和雷达之间的关系。 学法指导： 1.学会抓住重点词句理解课文。 2.学会和同学合作理清三次试验及蝙蝠和雷达之间的关系。 导学过程: 激趣导入，引出课题 趣味链接： 蝙蝠; 哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。 雷达； 利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来，雷达就根据这个原理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，这样就可以测定目标的方向、距离、大小等，接收的电波映在指示器上可以得到探测目标的影像。雷达在使用上不受气候条件的影响，广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。 自主、合作、探究 请同学们默读课文，课文是怎样介绍蝙蝠的？画出来谈感受，我是通过抓住哪些词体会到的?圈出来。 我是小小科学家 A、学生结合学案表格自己读书，寻找答案。 ? 试验条件 次序 试验方式 试验结果 试验结论 ? 第一次 把蝙蝠的眼睛 蒙上 ? ? 第二次 ? ? ? 第三次 ? ? B、小组内交流自己的意见，相互纠正，补充。 3. 同学们图示画的简单明了，讲解的也简明扼要，可是科学家在研究这一过程的时候也是这么轻而易举的吗？从哪里看出来科学家们的不容易？学生读，读出科学家的不易。 4.蝙蝠夜间飞行的秘密原来是这样，我是聪明的小画家。 5.科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。它是这样工作的： 6．哈哈，我终于明白了，不信，你们看！ 雷达的天线就像是蝙蝠的（?? ?）。 雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（??? ??）。 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（?? ??）。 四．拓展延伸 1你还知道哪些仿生学的知识？ 2.阅读课后资料袋。 五．总结全文